【同步备课化学课件】九年级：第四单元 课题4 化学式与化合价（第2课时）.pptVIP

一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 第四单元　自然界的水 课题4 化学式与化合价（第2课时） 学习目标 1.能背诵常见元素的化合价和根的化合价。 2.能利用化合价书写化学式。 3.会根据化学式推求化合价。 学习重点 已知化学式求某元素的化合价和根据化合价推求化学式。 仔细观察下图,你能根据图中三种物质的分子模型来判断其原子个数比么?你判断的依据是什么?图中的老师说的“化合价”是什么呢?学完本节课的内容,你就能解决上述问题了。 探究问题一:化合价及其规律 1.小组内同学互相听写一些物质[MgO、KCl、CuO、MgCl2、H2O、Ca(OH)2、O2、Fe]的化学式。由此介绍各种化合物中组成元素的原子个数比是一定的,从而提出能体现化合物中不同元素原子数目比值关系的数值——化合价。 3.观察以下的离子及它们显示的化合价,讨论化合价与离子的表示方法有何异同。 与离子表示方法相比,位置不同,顺序相反,数值相等。 2.化合价的表示方法是什么?它有哪些规律? 表示方法:在元素符号的正上方标所带正负价数。 规律:化合价有正价和负价,氢为+1价,氧为-2价;在化合物里各元素的正负化合价的代数和为0;单质中元素的化合价为0。 2.根据化学式计算某元素的化合价。(“知式推价”) 求高锰酸钾中锰元素的化合价(K　 O4)。? (1)标出常见元素的化合价:　 　;? (2)设锰元素的化合价为x,列出方程:　 　;? (3)求得　 　;? 所以:锰元素的化合价为　 　。? Mn 探究问题二:求元素的化合价 1.写出下列加点元素的化合价。 0 0 +1 +2 +3 -1 +7价 Mn (+1)×1+x×1+(-2)×4=0　 x=7 2.请根据上述步骤以氧化镁(镁+2价,氧-2价)为例,说说如何写出它的化学式。每个小组选一名同学来展示,看哪个小组的同学描述最准确。 探究问题三:用化合价推求化学式 1.可以用“交叉法”。“写、标、叉、查”——以氧化铝为例。 (1)写出组成该化合物的元素符号,正价写左边,负价写右边:AlO (2)标出各元素的化合价,标在正上方:　 (3)将化合价的绝对值交叉,约简:Al2O3 (4)用化合价原则检查化学式:(+3)×2+(-2)×3=0;代数和为0,说明化学式正确。 4.认真分析归纳课本P85的表4-2,试着编写能帮助自己更好地记忆的化合价韵语、歌谣或顺口溜,以小组为单位进行化合价记忆比赛,看谁记得多,记得准。 化合价记忆口诀: 一价氢氯钾钠银,二价氧钙钡镁锌,三铝四硅五价磷, 二三铁二四碳,二四六硫都齐全,铜汞二价最常见。 一氯氢、钾钠银,二氧钡钙镁和锌。 一二汞铜、二三铁,三价金属铝和金。 常见原子团的化合价: 负一硝酸氢氧根,负二硫酸碳酸根, 负三记住磷酸根,正一价的是铵根。 化合价 离子 表示方法 元素符号正上方、先符后数“1”不忘 元素符号右上角,先数后符“1”省略 实例 Fe2+、Mg2+、Al3+、Cl-、S 联系 同种元素(或原子团)的化合价 离子电荷 ★学习小结 1.化合价与离子符号的书写区别: 改变位置交换顺序 2.口诀:离子符号右歪帽,先写数字后写号,化合价标正上方,数字符号反方向。 3.二者关系:元素的化合价的数值=离子带的电荷数。 ★误区警示 1.在原子团中各元素正负化合价的代数和不等于0。 2.读含铁化合物的名称时要注意铁的化合价。铁有可变化合价,当铁显+2价时,如FeCl2读作氯化亚铁;当铁显+3价时,如FeCl3读作氯化铁。 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学