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小学心理健康教育活动课教案 教学目的 1 、培养交往意识，学会主动交往。 2 、懂得交朋友时要主动大方，有礼貌，要记住对方的名字。 活动内容 小学生人际交往心理辅导。 活动准备 1 、电脑课件 2 、音乐：《找朋友》《我的朋友在那里》《幸福拍手歌》 活动设想 人际交往智能的发展是小学生一项重要素质的发展，它对小 学生未来的社会发展有着较为重要的意义。目前城市小学生多数 为独子，其特殊的家庭结构和较为狭窄的生活空间使得多数小学 生的人际交往智能还不够理想，加强这方面的培养是很重要的。 经研究发现，儿童喜欢上学的原因大致有两个方面：一是对学校 生活充满好奇感； 二是可以在学校中认识许多新朋友。 儿童对 “朋 友 ” 的理解会随着年龄的增长而变化。低年级儿童把朋友看作是 可以与之共同活动的游戏伙伴， 或居住的地方离得很近的小朋友。 但有部分小学生因为胆小内向或有自闭倾向， 不懂得如何交朋友， 所以有必要通过相应的活动增加学生交友的体验，增长交友的知 识，改善其心理素质。 活动过程 一、 导入新课 1 、在《我的朋友在那里》的背景音乐下，学生进场。老师 在门口与学生一一握手。 1 2 、 大家好，欢迎大家来到心理健康辅导俱乐部，我想问一 下大家刚才所播放的这首歌的歌名是什么？ 3 、有谁懂得这首歌所表达的意思 师：刚才下课时，老师看到小朋友跟自己的小伙伴玩得可开 心啦！有的在玩剪刀石头布，有的在猜谜语，有的在唱歌，还有 的在说悄悄话 …… 看到你们玩得这么开心，老师也很高兴。是呀， 我们的生活需要朋友，有了朋友，就会有更多的快乐。但是，在 生活中，常常会遇到这样一些情况，请看一段录像。 （放映课件［情境一］：学生 A 自己一个人跳皮筋，她用两 张凳子撑住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越觉得没意思，说： “真没劲！ ” ） 播放课件 ［情境二］：学生 B 自己玩沙包， 左手扔完右手扔， 刚开始很高兴，玩着玩着，就觉得没意思，他坐在台阶上用手托 着下巴看着天空，说： “要是有人跟我玩，多好啊！ ” ） 师：你们觉得他最需要的是什么？ 师：是呀，一个人玩多没意思，如果有许多许多的朋友陪他 们玩，他们就会玩得非常的开心。怎样才能交到很多的朋友呢？ 今天我们就来学学怎样交朋友。 二、 故事启发 师：交朋友之前我们一起来听一个故事 小熊过生日。 （1 ）师：小朋友， 你们知道刚开始小熊为什么交不到朋友吗？ 后来，为什么有那么多的小伙伴为他庆祝生日呢？ （2 ）师：我们在与人交往时就要像小熊这样 — （全班齐说： “热情、大方、有礼貌。 ” ）我们就带者这样的态度去寻找朋友， 我们就会拥有很多很多朋友。老师要送给你们一首儿歌，叫做： 找朋友。你们愿意跟老师学吗？ 三、学会交往 2 1 、歌曲《找朋友》 2 、学习交朋友 师：小朋友，交朋友时应该怎样介绍自己呢？ 师：小朋友，你们平时是怎样交朋友的？在交朋友的时候有 没有遇到什么问题？ 3 、交友游戏 师：接下来，我们来做找朋友的游戏，老师先请一位小朋友 跟我示范一下，还没被请到的小朋友就先跟着音乐拍手唱歌，好 吗？ 小结：只要我们团结礼貌、热情大方，我们就会拥有很多很 多的朋友。 四、问题讨论 1 、了解交朋友原则 (课件呈现问题 ) ①有同学考试时不会做，叫你