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《珍珠鸟》第一课时学习教学学习设计及反思 《珍珠鸟》第一课时学习教学学习设计及反思 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE4 《珍珠鸟》第一课时学习教学学习设计及反思 PAGE 《珍珠鸟》第一课时教课方案和反省【两篇】 《珍珠鸟》第一课时教课方案和反省 【1】 【教课目的】 1、学习生字新词。理清文章脉络，能连接地说出课文 的主要内容。 2、能正确流畅地朗诵课文。 3、讲读课文第一段，领会“我”对鸟的喜欢之情。 【教课过程】 第一课时 一、揭露课题 今日，我们一同来学习有名作家冯骥才写的一篇散文 ──《珍珠鸟》。 师板书课题: 珍珠鸟 (教课需要真切，公然课相同这样，我们应当一开始就 让学生自然地进入学习状态，有时不用故意地追求某种形 式。) 二、检查预习状况 1、出示珍珠鸟图问 : 这就是珍珠鸟，你们见过吗 ?那么经过预习，你对珍珠 鸟有了哪些认识呢 ? 第1 页 (学生交流后教师增补 :珍珠鸟的家乡在澳洲东部，这里 桃红柳绿，是个人间仙境。珍珠鸟羽毛明丽，体态娇小玲珑， 喊声细柔洪亮;同时又有些胆怯，经常躲在繁密的树林中， 静静地探出小脑袋，露出红红的小嘴。 ) 2、课文环绕珍珠鸟写了哪些内容 ?请大家翻开课本，快 速读一读课文，而后回答 : 师依据学生回答板书 : “我”为珍珠鸟精心做巢 ;小珍珠鸟特别可爱 ;小珍珠 鸟跟“我”愈来愈亲近。 3、指名读，检查学生朗诵