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《那些生命中的过客》阅读练习及答案 《那些生命中的过客》阅读练习及答案 PAGE / NUMPAGES 《那些生命中的过客》阅读练习及答案 阅读文段，回答以下问题 那些生命中的过客 张晨风 有些人，他们的姓氏我已忘记， 他们的脸却恒常浮着——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清楚地记得它。 那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但仿佛感觉她是很美的， 也恍然记得她身上那片不太艳丽的蓝。她教过我们些什么，我完整没有印象，但永久记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写， 你们谁会？”我喜悦地站起来， 跑到黑板前写下了那个字。 那一天，下学的时候，当同学们齐声向她说“再会”的时候，她向全班同学说：“我真快乐，我今日多学会了一个字，我要感谢这位同学。”我马上快乐得犹如胁下生翅一般一一我平生仿佛再没有出现那么骄傲的时辰。 那此后，我遇到无数学者，他们尊严而尊贵，仿佛无所不晓。但他们教给我的，远不及那个女老师为多。她的谦虚，她对人不惜惜的夸赞，使我突然间长大了。假如她不会写“挖”字，那又何妨，她已发掘出一个小女孩心中可贵的自信。 有一次，我到一家米店去。“你明日能把米送到我们的阵营吗？”“能。”那个胖女人说。 “我已经把钱给你了， 但是假如你们不送， ”我不放心地说， “我 们又有什么凭证呢？” “啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，忧如听见一件耸人听 闻的罪案，“做这类事，我们是不敢的。 ”她说“不敢”两字的时候， 那张敬畏的脸使我寂然， 她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行 业，仍是“举头三尺即有神明”？ 她的脸，十年后的今日，假如再碰到，我未必能辨识。但我每遇到那无所不能的恶人， 就会想起她， 为何其余的人竟无所恐惧呢？ 关于代数中的队列式，我是一点也记不清了。倒是记得那细瘦矮小貌不惊人的代数老师。 那年七月，当我们赶到联考考场的时候，只觉整个人生都摇摆起来，无忧的光阴至此便迷茫了，谁能展望自己在考场后的人生？ 想不到的是代数老师也在那边，他那苍白而没有表情的脸竟会奔 波过两个城市而在考场上出现，是颇令人感觉不测的。接着，他蹲在 泥地上，拣了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起队列式来。那一天，很 不幸的，队列式没有考。而那此后，我再没有遇到过他，我的最后一 节代数课竟是蹲在泥地上上的。 事隔十多年，数学老师的姓名与模样， 我已忘掉了。 代数老师姓什么？我竟不记得了，我能记得国文老师所填的很多小词，却记不住代数老师的名字，内心总有点愧疚，但他比很多我记得住姓名的人不是更有价值吗？ 有一个夏季，正午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。突然，我看到一个衣不蔽体的中年人疲软地靠在一堵墙 上，她的眼睛闭着，黎黑的脸曲扭如一截枯根，不知在忍耐什么？ 他或许是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他或许很悲伤，需要一两句鼓舞的话，但满街的人潮流动，漂亮的皮鞋行过漂亮的人行道，但没有人伫足望他一眼。 我站了一会儿，想去扶他，但我闺秀式的教育使我不可以不有所忌惮，假如他是疯子，假如他的行动冲犯我——于是我抹杀了我的怜悯，让自己和他人相同地淡然离开。 那个人是谁？我不知道， 那一天正午他在眩晕中想必也没有看到我， 我们只可是是路人。 但他的难过却盘据了我的心，他的无助的影子使我陷在长远的自责里。 上天曾让我们相遇于同一条街， 为何我不可以献出一点手足之情，为何我有权冷视他的难过？我何以怀着那么可耻的自尊？我们并 非永久都有行善的时机——假如我们一度错过， 那陌生人的脸于我是永久不行填补的遗憾。 （选自《最文摘》 2018 年第 4 辑） 102．文章说“他们的事件到现在历历在目”，请阅读全文，达成以下表格。 文章表达的事件 对“我”的影响 （1） 激发“我”的自信 _______________________________ 米店的胖女人保证把米送到阵营 （2）_______ （3） 让“我”难忘 _______________________________ 我没有帮助衣不蔽体的街头老人 让“我”自责 103．联系上下文，推测以下句子，回答括号中的问题。 1）他们的姓氏我已忘记，他们的脸却恒常浮着——像晴空，在整 个雨季中我们不见它，却清楚地记得它。 （请从修辞的角度赏析这句话的妙处。） 2）“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，忧如听见一件耸人 听闻的罪案，“做这类事，我们是不敢的。”（这个句子写出了她如何的心理？请简要剖析。） 104．文章写到“他们的脸却恒常浮着”、“就会想起她”、“记不住代数老师的名字， 内心总有点愧疚”、 “那陌生人的脸于我是永久不行填补的遗憾”，而《我的叔叔于勒》结尾写到“我们回来的时候改乘圣马洛船，免得再遇到他（于勒）”，相同是对待他人，请问