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职称评审工作计划 职称评审工作计划 PAGE9 职称评审工作计划 职称评审工作总结 职称评审工作总结（一） 自己自20**年12月任中学二级教师以来，向来从事语文教课及班主任工作，同时担当语文组长及校刊主编。几年来，我尽责尽责达成本员工作，成绩虽小，感触良多。下边我就对自己这几年来的工作作一番简单的回首与总结。 一、职业道德方面 我踊跃参加政治学习，遵纪守纪，全面贯彻党的教育目标，忠诚人民的教育事业，有优异的师德风采和教师修养。深知教书育人，为人师表，要有激烈的敬业和奉献精神。我仔细执行岗位职责，在工作中，拥有高度的责任心和谨慎的工作作风，热爱、关心全体学生，对学生的教育可以动之以情，晓之以理，帮助学生建立正确的人生观、科学的世界观。工作踊跃主动，勇挑重担，顾全全局，一直坚持战斗在教课第一线。任现职以来，向来坚持出全勤。每日坚持早到晚归，严格依据学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益听从集体利益。在学生和教师心目中，拥有较好的教师形象。在镇第一届“感觉教育魅力教师”演讲竞赛活动中，荣获教师组二等奖。 二，教育教课能力及成绩 1、任职以来，我要求自己不停增强业务修养，深入研究教材，仔细进行教课研究，坚持兴趣性、启迪性、研究性的教课方法。教课中，我果断贯彻因材施教的原则，一直把学生的“学”放在教课的核心地点上。一直以谨小慎微的工作态度，确实落实教课工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了许多功夫，进行了深入研究与商讨；备——备教材、备学生、备要点、备难点、备讲堂教课中的各样突发要素；辅——辅优生、辅差生、要点辅“边沿”学生；考——不超纲、不离本、考题灵巧、开发思想、快速反应、实时补漏。在教课内容和目标的实行上，严格依据教课纲领的要乞降新课改的精神，对学生不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“个性差别发展”。 在教课方法的设计上，我针对初中学生的特点，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲念，培养学生自主学习能力。每一节课都要设计学生参加的问题，来指引和训练学生学习。在激发学生兴趣方面，我可以利用电脑网络及现代教课手段展开形式多样讲堂活动，将教课内容融于活动中，寓教于乐。在轻松之中锻炼了学生运用语文的能力，创造优异的语文学习气氛，起了很好的导向作用。在20**年市少年念书系列活动中，荣获“奥运畅想”主题征文初中组指导教师二等奖。 在长久的初中语文教课中，我累积了丰富的教课经验，形成了自己的特点，在20**年获市镇中学语文优良课评选赛三等奖。20**年在镇初中语文科说、作、评评优活动中获说、作课二等奖。 2、踊跃进行教课研究，作为语文教研组长，我不单率领本组教师踊跃展开教研活动，我自己还不停对教育教课进行总结提高，并写成论文。任现职以来，我的论文《对于怎样上好初中语文活动课的研究》在20**年市教育教课论文被评为二等奖，《怎样使用电教手段优化语文讲堂教课》在“市中小学信息技术与学科整合优异论文”评选活动中荣获二等奖。 3、作为学校教研组长，我坚持在教课的第一线，亲自接触教师、教材、学生，充足对我校的教课状况进行调研，并主持进行了全校的教研活动，如：“牵手沟通活动”“助教活动”“教研月活动”等教研活动，宽泛的发动了我校的教师教课研究的热忱，促使了我校的教育教课质量的提高。 三、班主任工作方面： 在班主任工作中我累积了丰富的班级管理经验，擅长依据学生的心理特点，联合当地的人文习惯，科学的耐心教育学生。一直坚持做学生的朋友，聆听他们的烦忧与快乐，关心他们的学习生活，常利用放晚自习后的时间到教室和宿舍探视学生，认识他们的学习状况和生活状况。同时着重培养学生的独立思虑能力，鼓舞他们勇敢参加班级管理，指引他们议论联合班级特点拟订好班级管理规定。让他们做班级的主人，增强了班集体观点及荣誉感。因为所采用的举措科学有效，所带的班级多次被评为学校先进班集体。每年中考均有多名学生被市要点中学录取，成绩喜人。自己也在20**年被镇人民政府评为优异班主任。并于20**，20**、2009年年度查核中连续被评为优异授与奖励。2009年9月被市人民政府授与优异教师称呼。 几年来，我对学校部署的各项工作都能仔细准时地达成，教育管理也有必定的收效，特别是在教育学生方面，我擅长用欣赏的目光去对待学生，并注意以情感人。学生出错误时，我常像魏书生那样让学生写“说明书”，而非“检讨书”，因此我也博得了学校的必定和同学的敬爱，并曾获取过市级“优异班主任”称呼。 以上是自己任现职以来思想、工作方面的总结，固然获得了必定的工作收效，但我还要加倍努力，自然此中或许不免有些不足，我必定会在此后的工作中全力战胜，其实不停地完美自我，努力使自己成为一名优异的人民教师。 职称评审工作总结（二） 我叫xxx，x年x月出生，现年x岁，中国共产党党员。