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精通版三年级下册英语教学设计 尤其随着中国的进一步发展，世界各地的人都会来中国从事，掌 握英语可以让你在将来的交流中先于一步。以下是小编整理的精通版 三年级下册英语教学设计，供您阅读,参考。希望对您有所帮助! 精通版三年级下册英语教学设计 1 课题 M1U1 It’s the ABC sng.课 型新授课 　　备课时间： 20__ 年 2 月 18 日 　　上课时间： 年 月 日 　　教学 　　 目标 1. 知识目标：能识读字母 AZ, 会运用句式 What’s ur favurite …?询问。 　　2. 能力目标 能够正确识读 26 个英文字母，并书写 A- G。 　　3. 情感目标 学唱英文字母歌并培养学生学习英语的兴趣 。 　　重点基本能够听懂,会说,会读词汇：sng, favurite 　　难点 学会用 What’s ur favurite… ?的语言结构。 　　教法情境教学法; 任务型教学法 　　教具 ;点读机 　　教程 　　Step1. Waring up 　　 1.Greetings.(师生激情打招呼) 　　 2.Free tal. 　　 3.Guess ： What’s this? 　　 【设计意图】: 以简单的小游戏热身，既复习了 之前学习的知识，同 　　时为下文的学习做好铺垫。 　　Step2. Presentatin 　　T: I lie ranges/apples. 　　T: D u lie cats /elephants / dgs? 　　T: O! Than u t bs /girls/pupils. u all lie se anials. I lie anials t. Guess! 　　T: Dg is favurite anial. 　　出示 favurite 单词卡，教授 favurite 单词。 　　教程 T: 　　I lie singing the English sng! 　　 出示 sng 单词卡，教 授 sng 单词。 　　What’s favurite sng? 　　It’s the ABC Sng. 　　 What’s the ABC sng? 　　一体机播放视频 the ABC sng。 　　采用 不同的方式巩固新单词：开火车猜口型你大我小等，让学生读的准， 说的准。教师及时给予公正的评价，同时注意学生的发音，及时纠正 错误。 　　巩固练习： 　　T: What’s ur favurite sng ? 　　S1 ：It’s the ABC Sng. 　　S2: It’s the…Sng. 　　 【设计意图】 :教师创设情境，呈现新单词和句型，学生在教师的引领下学习语言。 单词的教学要放到句型的操练中才有意义。 　　Step3 Learning the text 　　 1.M favurite sng is the ABC sng, let ’s learn the sng tgether. 　　字母学习 :逐一出示卡片，教学生认读字母，并纠 第 1 页 正学生的发音。采用开火车、抽查、齐读、大小声等方式。教字母的 过程中，教师要有意识地把单词与字母结合：如 :A, apple; B, banana; C, cat … 　 　 2.Sing and pint. 　 　 Step4 Practice 　　 1.排队 　　请几个同学把名字写在黑板上，然后按字母顺序排列。 　　 2.查英文词典： 　　将全班划分若干小组，由小组长带头，带领大家 查词典。 　　3.用身体摆造型，猜字母。 　　教程 　　请几个同学 上前用身体摆造型，其他同学猜，猜对者给小组加 1 分。 　　4.快速 认识字母大小写 　　uv WM BDP gqp sx rn etc 　　5.齐唱字母儿歌 (一体机出示) 　　ABCDEFG, clap 5 精通版三年级下册英语教学设计 2 【课题】Unit 6B 【课型】新授　　 【教学目标】　　 1 做一做听力题 Lets chec，检测学生的听力水平。 　　2 学唱歌谣 Lets chant. 　　 【 教材分析】 　　本节课主要让学生做听力题，介绍听力题中出现的词 和词组，这部分比较难，平时课上并没有出现的内容在此听力题中却 出现了，要让学生听懂。学生学唱歌谣，让学生加上动作，这首歌曲 的歌词比较难唱，尤其是歌谣里的句子，让学生根据录音机里的发音 ，模仿跟唱。可让学生提前预习，让韩姗姗、刘君雅