4.1.2圆的一般方程.pdfVIP

河北武邑中学课堂教学设计 备课人 授课时间 课题 4.1.2圆的一般方程 课标要求 2 2 由圆的一般方程确定圆的圆心半径．掌握方程 x ＋y ＋ 知识目标 教 Dx ＋Ey ＋F=0 表示圆的条件． 学 技能目标 能通过配方等手段， 把圆的一般方程化为圆的标准方程． 目 标 情感态度价值观 渗透数形结合、化归与转化等数学思想方法 重点 一般方程与标准方程间的互化，根据已知条件确定方程中的系数， D、E 、F ． 难点 对圆的一般方程的认识、掌握和运用 王新敞 教学内容 教学环节与活动设计 课题引入 ： 问题：求过三点 A （0 ，0 ），B （1，1 ），C （4 ，2 ） 的圆的方程。 教 利用圆的标准方程解决此问题显然有些麻烦，得用 直线的知识解决又有其简单的局限性，那么这个问题有 学 没有其它的解决方法呢？带着这个问题我们来共同研 究圆的方程的另一种形式——圆的一般方程。 过 探索研究： 请同学们写出圆的标准方程： 程 (x －a)2 ＋ (y －b)2=r 2 ，圆心 (a ，b) ，半径 r ． 把圆的标准方程展开，并整理： 2 2 2 2 2 及 x ＋y －2ax －2by＋a ＋ b －r =0 ． 2 2 2 取 D 2a, E 2b, F a b r 得 方 2 2 x y Dx Ey F 0 ① 法 这个方程是圆的方程． 2 2 反过来给出一个形如 x ＋y ＋Dx＋Ey ＋F=0 的方程，它表示的曲线一定是圆 吗？ 2 2 把 x ＋y ＋Dx＋Ey＋F=0 配方得 教 教学内容 教学环节与活动设计 学 2 2 D 2 E 2 D E 4 F (x ) (y ) ② ( 配方过程 2 2 4 过 由学生去完成 )这个方程是不是表示圆？ 2 2 程 (1) 当 D ＋ E － 4F ＞ 0 时 ， 方 程 ② 表 示 （1 ） 当 2 2 D E D E 4 F 0 时 ， 表 示 以 （- ， - ） 为 圆 及