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人教版五年级下册数学教学工作总结
五年级下册数学教学工作总结
本学期我担任五年级两个班的数学教育教学工作 , 时间飞逝 , 转
眼间一学期即将结束 , 现就这学期的教学工作情况总结整理。一学期以
来 , 我根据不同班级的数学学习情况 , 培养她们的数学学习习惯 , 根
据实际情况制定不同目标。经过我与孩子们的共同努力 , 两个班的数学
成绩都有了很大的提高。我的做法如下 :
一、以课堂为核心 , 提高教学效率
1、认真备课。
认真准备课堂内容 , 做到具有实效性。对我来说 , 去年已经带过
一年的五年级数学 , 但版本不一样 , 对人教版的教材比较陌生 , 要想
在课堂上运用自如 , 课下必须下足功夫 , 所以我熟读教材 , 掌握每一
部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学 , 学生
将会产生什么疑难 , 该怎样解决。课下 , 针对在课堂上出现的问题及
时进行反思为什么 , 究竟就是我的教学方法有问题 , 还就是没有把握
住教材的重难点 , 然后在下节课查缺补漏。 此外 , 在备课本中我体现
教师的引导, 学生的主动学习过程。 再联系以前的教学经验认真设计练
2、上课。
人教版五年级下册数学教学工作总结
(1) 充分利用网络资源 , 我在教学中积极利用多媒体的动感性 , 直观
性, 尽可能的把教学中的重难点 , 简单化 , 然学生对数学充满兴趣 ,
在轻松的课堂中掌握知识。
(2) 创设各种情境 , 激发学生思考。在教学中我注重利用学生身边的
事与数来创设问题情境 , 对高年级的孩子来说 , 动手操作比说教更能
吸引她们的注意 , 让学生动手操作激发学生的学习兴趣 , 然后放手让
学生去探究 , 在自主探索中获取知识 , 获得快乐。
(3) 注重评价。在平时的课堂教学中 , 我采用一些奖励措施对学生进
行评价。根据每个学生在课堂上的不同表现 , 采用加分的形式对其进
行鼓励 , 每个学生都渴望被表扬鼓励 , 老师不经意的一句鼓励可能对
孩子产生很大的鼓励作用。所以 , 在课堂上我不会吝啬我的掌声、我
的微笑。
3、作业批改。
与上学期相比 , 本学期在作业方面进行了多方面的改变 , 注重了
作业的实效性、情感性、沟通交流性。作业本不仅就是检查学生学习内
容的掌握情况、 还就是我与学生情感交流的通道、 教师改进教学的镜
子。我从不搞题海战术 , 每次的作业量不大但我要求她们要有质量 ,
通过作业本 , 我会发现学生在哪些知识点上掌握的不够 , 需要在下节课
上加以强调。同时我也注重作业的评价 , 对做得好的表扬称赞 , 画个大
大的笑脸 , 做得不好的加油鼓励。
两个班的数学程度不同 , 所以辅导时也不可能同步 , 二班的差生比较
多辅导课就去的次数多 , 然她们反复练习一些较容易的题目 , 增强她
们的信心。
二、注重学生习惯的养成
良好的学习习惯 , 可以使学生轻松快捷地学好知识 ; 不良的学习
习惯 , 不仅增加学生学习的负担 , 而且有损于学生的身心健康。 如果学
生具有良好的学习习惯 , 那么学习知识就会事半功倍。 所以在本学期 ,
我非常注重培养学生的学习习惯。例如 , 认真书写、上课认真听讲、
积极回答问题、 及时总结反思、 学会阅读课本等一般习惯养成与特
殊习惯养成 , 并在各方面都有了不同程度的提高。学生接受知识更快
更有效了。
三、积极提高自身修养积极
1、不断充实自己。 学如“逆水行舟 , 不进则退”, 时代在变迁 , 如果不
及时充实自己的大脑 , 您就会被淘汰。所以 , 在本学期我认真阅读学校
订阅的一些小学教育报 , 认真利用学校为我们提供的丰富的网络教育
资源。
2、积极参与学校的专项研究 , 打造快乐高效的数学课堂。 通过积极参
与学校的优质课教学活动、各种教研活动 , 学习新的教学方法与教学
模式 , 并运用于自己的课堂。
3、积极参加学校的论语背诵活动 , 提高自己文学修养的同时可以借鉴
古代教育大家的教育理念 , 教育方法 , 受益颇深。
总体瞧来 , 这学期有进步 , 也存在着很多不足 , 如在教学中 , 课堂
语言不简单明了等 , 在以后的教育教学中我努力逐步树立素质教育观
念与新课程标准理念 , 争取更加的优秀、完美 , 继续保持我所教学生百
分之百的优秀 , 超越自我 , 挑战自己 , 既就是最好 , 还要更好.
卫生管理制度
1 总则
1.1 为了加强公司的环境卫生管理,创造一个整洁、文明、温馨的购物、办公环境,根据《公共场所卫生管理条例》的要求,特制定本制度。
1.2 集团公司的卫生管理部门设在企管部,并负责将集团公司的卫生区域详细划分到各部室,各分公司所辖区域卫生由分公司客服部负责划分,确保无遗漏。
2 卫生标准
2.1 室内卫生标准
2.1.1
2.1.
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