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§2.2 常见动物 观察生物 在前面的学习中，我们已经根据物体的特征做过一些分类。例如：自然界中的物体，根据能否生长、能否呼吸、是否需要营养等特征，将它们分为生物与非生物；根据是否能自己制造养料分为动物与植物。 回顾一下 想一想 蝙蝠 鱼 公 鸡 蚕 请给下面的四种动物分分类？ ①根据是水生还是陆生： 水生动物：＿＿＿＿＿＿＿ 陆生动物：＿＿＿＿＿＿＿ ②根据是否有羽毛： 有羽毛的动物＿＿＿＿＿＿ 没有羽毛的动物＿＿＿＿＿ ③根据＿＿＿＿＿＿ 可分为…… ④根据…… 填一填 说出脊椎动物与无脊椎动物的特征： 脊椎动物 无脊椎动物 有脊柱 无脊柱 高等 低等 体形较大 体形较小 脊椎动物还可以再分吗？ 想一想 脊椎动物 鱼类：鲫鱼 两栖类：青蛙 爬行类：蛇 鸟类：鸽子 哺乳类：狗 1、在纸条上写上一种物体的名称不要让人看到。 2、 老师抽一位同学上讲台，把纸条交给老师后，这位同学可以从举手的同学中抽一位进行提问。 3、提问的同学可以任意提问，但目的要通过提问获得信息猜到纸条里写的是什么物体（生物、非生物、动物、植物、脊椎动物、无脊椎动物）。提问次数越少得分越高 4、回答的同学只能回答“是”与“不是”，如果对提问不能用“是”与“不是”回答的，则判出题者失败。 游 戏 物体 生物体 非物体 植物 动物 脊椎动物 无脊椎动物 是否能生长、繁殖 是否能自己 制造养料 是否有脊椎骨 逐级分类的思想 脊椎动物 我认识的动物 它们的共同特征（归类理由） 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 课外作业 小 结 同学们今天这一堂课你学到了什么呀？ 谢谢使用！
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