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绿山墙安教课方案 绿山墙安教课方案 PAGE / NUMPAGES 绿山墙安教课方案 《绿山墙的安妮》导读设计 青田县实验小学 陈 娉 【导读目标】： 1、经过设疑、怀疑和矛盾矛盾，激发学生阅读的兴趣。 2、经过片段导读，认识安妮的性格，指导学生掌握阅读本书的基本方法。 3、初步认识《绿山墙的安妮》的基本内容。 【教课准备】：故事片段 导读单 【教课过程】： 课前沟通： 谈谈近来读了什么书？ 有什么收获？ 一、人物竞猜引入 1、我们玩个小游戏，它叫人物竞猜，请你们依据我所供给的词条，来猜想 这是哪本书中的谁？ 驴子、看门狗、大鲨鱼、长鼻子（木偶奇遇记 匹诺曹） 孤岛、航海、（鲁冰逊漂流记） 三哥们、超级市长、冤家同桌、宝贝儿妈妈（调皮包马小跳） 同学们认识了好多作品中的人物。 2、今日，我要向你们介绍一个女孩，她的名字叫安妮。（板：安妮） 二、走近安妮 马克 ?吐温评论这个孩子说“是继不朽的艾丽丝以后最令人感人和喜爱的形象”，她终究是一个如何的孩子呢，让我们去认识一下。 （板：人物） 1、安妮的相貌（出示句子） ：这孩子大约十一岁，怪模怪样的，身上那件 孤儿院穿过的绷得牢牢的又短又破的绒布衣服， 上衣下露出的那双瘦削的修长的 腿，难看极了。苍白瘦弱的脸上长满斑点， 风把她那没戴帽子的头发吹得像团乱 草，十分刺目，发色火红火红的，几乎像胡萝卜。她的嘴巴和眼睛都大大的，在 必定的神态和