青岛版二年级数学下册复习计划.docx

青岛版二年级数学下册复习方案二年级数学下册期末复习方案耿子彪一，学情分析 ::我班同学在数学学习上主要存在以下问题(1), 笔算的正确率不高 ;部分同学的口算速度比较慢(2);不能正确运用所学数学学问解决生活中简洁的实际问题(3)同学的学习自觉性仍比较差 ; 青岛版二年级数学下册复习方案 二年级数学下册期末复习方案 耿子彪 一，学情分析 : : 我班同学在数学学习上主要存在以下问题 (1) , 笔算的正确率不高 ; 部分同学的口算速度比较慢 (2) ; 不能正确运用所学数学学问解决生活中简洁的实际问题 (3) 同学的学习自觉性仍比较差 ; (4) 同学的学习习惯仍不够好 ,, 学习的积极性也不高 ; (5) 同学独立审题的才能仍有待加强训练， 二，复习内容 : 有余数除法， 万以内数的熟识， 万以内的加， 减法，图形与变换， 解决问题，统计等； 下面就各部分内容的复习作一简要说明； 1. “有余数除法”的复习； 通过一学期的学习 , 同学对除法的意义与运算已经比较熟识了； 教材中支配了两道题 , 分别对除法的意义与运算进行总复习；目的就 , 同时 , 使同学能比较 是使同学清晰什么样的实际问题要用除法解决 娴熟地进行除法运算； 2. “万以内数的熟识”的复习； 万以内数熟识的重点就是数的读， 写与数的组成； 教材分别支配 题目进行复习； 另外, 结合实际数据 , 使同学进一步明确精确数与近似 青岛版二年级数学下册复习方案数不同 , 知道近似数的作用 , 从而对数有更全面的熟识；3. “万以内的加，减法”的复习；减法运算与 100 以内的加， 减法有很本学期所学的万以内的加，多联系；因此 , 青岛版二年级数学下册复习方案 数不同 , 知道近似数的作用 , 从而对数有更全面的熟识； 3. “万以内的加，减法”的复习； 减法运算与 100 以内的加， 减法有很 本学期所学的万以内的加， 多联系；因此 , 这部分内容复习的重点就是培育同学综合运用学问的 才能；对于每一个运算的问题 , 同学应能依据已学学问正确运算；学 , 仍要特殊留意对同学估 生可以挑选自己喜爱的方法进行运算；另外 算意识的培育； 4. “图形与变换”的复习； 本学期所学的图形 ( 锐角与钝角 ) 与变换 ( 平移与旋转 ) 都就是实 际情境中学习的；因此 , 复习的重点也就是让同学结合自己的实际生 活对图形与变换进行描述 , 加深对这些学问的熟识；从而培育同学有 意识地用数学语言表达生活中现象的意识与习惯； 5. “解决问题”的复习； , 就是学校数学 培育同学用所学的数学学问解决简洁的实际问题 , 同学已经能够依据情境中 教学的主要目标之一；通过本学期的学习 给出的资源 ( 条件), 解决一些简洁的问题； 本单元的复习中 , 在原有知 识的基础上 , 进一步提高同学的解决问题的才能；重点就是使同学能 够依据题目中的条件与问题 , 正确挑选解决方法；对同一问题的解决 方法不止一种 , 不要求同学都把握 , 只要同学用一种自己喜爱的方法 正确解答即可； 7. “统计”的复习； 统计学问复习的重点就是培育同学对数据的分析才能； 青岛版二年级数学下册复习方案:三，复习重点，难点1， 通过复习，练习进一步提高同学运算的精确性；(1000 以内的进位加，退位减， )2 青岛版二年级数学下册复习方案 : 三，复习重点，难点 1， 通过复习，练习进一步提高同学运算的精确性； (1000 以内 的进位加，退位减， ) 2，通过复习，练习使同学进一步懂得乘除法的含义，能娴熟正 确地解决相关的实际问题； ，3，通过复习进一步熟识数量间的基本关 系, 能正确解答两步运算的实际问题； 四，复习措施 : 1 ，走进新课程；找课堂要质量；连续仔细学习与领悟新课程标 准与教材 , 理清各单元学问要点； 在复习过程中查漏补缺 , 抓同学的薄 弱环节； ２，多与家长联系 , 多与同学沟通 , 明白同学思想动态 , 准时反馈 信息； ３，采纳‘一帮一“互助活动 , 成立同学互助小组 , 让小组之间互 相沟通；小组与小组之间相互评比 , 培育优生 , 勉励后进生； ４，在复习中重视同学已有学问与生活体会中学习与懂得教学； , 培育同学的创新意识与学 ５，在复习中重视引导同学自主探究 习数学的爱好； ６，重视培育同学的应用意识与实践才能； ７，仔细落实作业辅导这一环节 , 准时做好作业情形记载；并对 问题同学准时提示 , 限时改正； ８，复习时少讲精讲 , 让同学多练 , 在练习中发觉问题 , 解决问题； ９，重点指导学困生 , 缩小她们与优生的差距； 青岛版二年级数学下册复习方案１０，复习时有张有弛 , 使同学在 青岛版二年级数学下册复习方案 １０，复习时有张有弛 , 使同学在开心的氛围中欢乐学习 ,