培养指导青年教师及成绩证明材料.docxVIP

■上海 培非指导青年教师及成 绩证明材料 2669-I2896-DQ586?M 1988) 培养、 指导青年教师及成绩证明材 培养、指导 对象基本情 况 姓名 年龄 职称 任教年级、科目 赵书峰 34 一级 六年级语文 培养、指导 过程 采取每周随堂听课至少一节，及时给予点评指导； 同时组织学科组、教硏组和领导班子定期进行跟踪听课 评课议课指导，促使赵书峰老师不断改进教学方法和教 学手段，提升教学业务水平和能力，促进其专业成长， 近年来，成为我镇语文学科带头人。 培养、指导对 象取得的成绩 赵书峰主持研修的课题《乡村小学作文教学研究》在 2014年7月结题，2016年其主持的课题《珍爱自己的 生命》结题，其所带的语文成绩一直位于全镇前列，在 县科教局的历次抽测中获奖； 学校意见 校长：（签字盖章） 学校：（盖章） 2017年10月30日 培养、指导青年教师及成绩证明材料 培养、指导对 姓名 年龄 职称 任教年级、科目  象基本情况 沈洋 26 二级教师 八年级语文 培养、指导 过程 沈洋是一位分配我校的特岗教师，参加工作两年 来，通过听评课，查阅教案作业，及时给予点评指导， 组织学科组、教研组和领导班子定期跟踪听课评课议 课，促使沈洋老师不断改进教学方法和教学手段，提升 课堂教学效果，促进其专业成长，很快成为我镇语文学 科带头人。 培养、指导对 象取得的成绩 沈洋所带的八年级语