九年级化学金属的化学性质教学反思.pdfVIP

九年级化学金属的化学性质教学反思 　　教师要走向优秀，教学是最重要的基本功，九年级化学化学 金属的化学性质的教学反思有哪些呢?接下来是小编为大家带来的关于 九年级化学金属的化学性质教学反思，希望会给大家带来帮助。 　　九年级化学金属的化学性质教学反思(一) 　　在这节课的实施过程中，我能够很好地完成了复习与归纳、 体验生活与化学、活动与探究、知识规律与应用四大板块的教学设计 ，抓住了金属的两大化学性质和金属活动性强弱两条主线，学生能够 从中获得知识并加以应用。 　　本节课的成功之处有： 　　1、我在设计金属与酸反应的实验上，进行了实验改进：把表 面皿隔成四块，先倒入酸后按顺序放入铜、铁、锌、镁。通过改进后 的实验不但节省时间避免操作的重复，而且是在同一个容器里发生反 应，在相同的条件下进行比较，更利于实验现象的观察比较，更能说 明问题。 　　2、联系生活，激发学生的学习兴趣，产生对新知识的渴望， 并能应用掌握的知识解释与生活有关的化学问题。 如：在讲完金属的 化学性质一节后，我设计了这样一道题目：现在新人结婚流行送黄金 饰品，但市场上的黄金饰品中的假货常常鱼目混珠，目前社会上有一 些不法分子，以铜、锌合金 (金黄色，俗称黄铜，铜和锌保持各自单质