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经典教案河中石兽优秀教学设计大全 《河中石兽》是清代才子纪晓岚《阅微草堂笔记》中的一篇志怪 小说。本文语言简练，层次清晰，故事性、趣味性比较强，可以激发 学生学习文言文的兴趣。下面是小编为大家准备了以下的内容，希望 能有所帮助你们， 　　经典教案河中石兽优秀教学设计大全一 教学目标： 1、知识与能力：阅读课文，分清层次，概括大意，找出层次间的 关系，理解课文的中心意思。 2、过程与方法：借助多媒体手段，帮助学生理解文章中三类人物 寻找石兽的方法的相关语句的意思。训练阅读浅近文言文的能力。 3、情感、态度与价值观：懂得 “没有调查，就没有发言权”，培 养学生实际调查观。 教学重点：借助工具书和注释理解文章的基本内容。积累文言词 汇，并能背诵文章。 教学难点：理解“实践出真知”的生活道理。 教课课时：两课时 第一课时 教学过程： 一、导入新课 俗话说： “没有调查，就没有发言权”。有一则故事记载，某 土 地庙 前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门，寻找石兽，它 却不在原落水处，也不在下游。一位 老兵 说，应该在上游寻找，依 他的话，果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游 “跑”呢?今天我们来 学习《 河中石兽 》一文，从中找出答案。 第 1 页 夯实基础 字词过关 1.重点字 圮 (pǐ)募 (mù)金棹 (zhào)小舟?木柿 (fèi)?曳(yè)铁钯 (pá) 湮 (yān)没啮(niè)齿?溯 (sù)流?臆 (yì)断欤(yù) 2.通假字 曳铁钯( “钯”通“耙”，平整土地用的农具) 3.古今异义 (1)二石兽并沉焉(并，古义：一起;今义：并列?) (2)阅十余岁(阅，古义：经历;今义：阅读?) (3)盖石性坚重 (盖，古义：句首发语词 ;今义：有遮蔽作用的器物 ) (4)但知其一 (但，古义：只 ;今义：表转折，但是，却) (5)是非木杮(是，古义：代词，这;今义：判断动词，是) (6)求之下流，固傎?(固，古义：副词，本来;今义：坚固) (7)尔辈不能究物理 (物理，古义：事物的道理;今义：物理学) (二)作者简介 纪昀 (1724年 6 月-1805 年 2 月)，字晓岚， (上海古籍出版社 1980)年版，题目是 编者 编加的)。清代学者、文学家，直隶献县(今 河北省 献县)人。晚年自号白云， 乾隆 年间进士。他的著作有《阅 微草堂笔记》，他编撰的《 四库全书 》被称为文化史上的 “万里长 城”，对保存 中国文化 有很大的贡献。《 四库全书 》分为经、史 、子、集。 背景介绍 本文选自《阅微草堂笔记》，是纪昀晚年所作的一部文言笔记小 说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内 第 2 页 容相当广泛。沧州 “老河兵”(卷十六)，徽州 “唐打猎”(卷十一)等 故事，反映了劳动人民的正直、纯朴和智慧，尤属佳品。 整体感知 词类活用 (1)棹数小舟 (名词用为动词?，划船) (2)暴涨 (动词用作名词，洪水) 特殊句式 (1)被动句岂能为暴涨携之去?(……为……，表被动，可译为 “被 ”) (2)倒装句当求之于上流 (状语后置，状语 “于上流”放在动词 “ 求”的后面) (3)省略句如其言，果得于数里外 ( “得”的后面省略了宾语 “之 ”) 　　.经典教案河中石兽优秀教学设计大全二 【教学目标】 知识与技能： 1、积累文言词汇，借助工具书和注释理解文章的基本内容。 2、训练阅读浅近文言文的能力。 过程与方法： 学生反复诵读的基础上，理解文章内容。借助多媒体，帮助学生 理解文中三类人物寻找石兽的方法有何不同。 情感态度价值观： 明白课文阐述的道理，知道分 析 问题不能只知其一不知其二， 主观 臆 断。 【教学重点】