部编版五年级上册语文第10课《牛郎织女（一）》.pptxVIP

10.牛郎织女（一）;新知导入; 叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。? ; 七夕节，又名乞巧节，发源于中国，是华人地区以及东亚各国的传统节日，该节日来自于牛郎与织女的传说，在农历七月初七庆祝。2006年5月20日，七夕被中国国务院列入第一批国家非物质文化遗产名录。 ; 牛郎 牛郎织女是流传在中国民间最优秀的爱情传说之一，那牛郎与织女纯朴的爱情，是人们对爱好生活的憧憬和向往;而忠厚、勤奋的牛儿，又代表着人们对劳动的热爱和和平生活的期望。 ; 织女 织女别名 天孙、天仙娘娘，又与七仙女姊妹合称七星娘娘。织女是中国古代神话中，代表织女星的女神，编织云雾的女神，是纺织业者、情侣、妇女、儿童的保护神。;嫂子 勤恳 筛子 好歹 稀罕 梭子 监狱 酿酒 瞌睡 拘束 落后;;;;郎;;;;;;;;;;;;;;; 课文是从哪几个方面来介绍牛郎的？;整体感知;第一部分(1-4)：牛郎的身世，他精心养牛，和牛建立了亲密关系。 　　 第二部分（5-8)：讲哥嫂只给了牛郎老牛破车便把他赶出家门。 　　 第三部分（9-13)：老牛说了话，告诉牛郎将有仙女成为他的妻子。 　　 第四部分（14-21)：牛郎巧遇仙女，二人结为夫妻。;一、比一比，组词语。 郎( ) 纱( ) 泳( ) 朗( ) 沙( ) 咏( );二、将下面的节日与后面的时间、习俗连起来。　 七夕节　　五月初五　　吃粽子、赛龙舟 端午节　　正月十五　　登高、插茱萸 重阳节　　七月初七　　赏月、吃月饼 元宵节　　九月初九　　拜月、乞巧 中秋节　　八月十五　　看灯、吃元宵;课堂总结;板书设计;作业布置;10.牛郎织女（一）; 通过上节课的学习，我们整体的感知了课文，这节课我们看看牛郎和老牛是怎么相处的？牛郎和织女是怎么认识的？ ;精读感悟; 哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺，他就睡在干草上。他每天放牛。 这三句话，告诉了我们什么？;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟; 原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦， 名字叫织女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。; 她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢?没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。她把这个想法跟别的仙女说了。别的仙女也都说早有这种想法。;第19自然段 ;精读感悟; 你怎样评价牛郎和织女？;精读感悟;? 牛郎织女鹊桥会? 在中国神话传说中，织女是天帝孙女，后嫁于河西牛郎。天帝责令两人分离，每年只准于七月七日在天河上相会一次。俗称七夕。相会时，喜鹊为他们搭桥，谓之鹊桥。;1. 给加点字选择正确读音，用√标出。;课堂总结;板书设计;作业布置;10.牛郎织女(一);一、我会给加点字选择正确的读音，画上“____”。 ;二、读拼音写词语。 ;三、给加点字选择正确的解释。(填字母) ;四、照样子，仿写词语。 ;五、给句子换个说法，保持意思不变。 1．牛郎不得不离开家。 ______________________________________________ 2．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？ ______________________________________________ ______________________________________________ ;3．亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？ ______________________________________________;一、了解故事内容 1．这篇课文是以(　　)为线索写的。 A．牛郎的成长经历 B．织女的生活; 2．结合牛郎的经历，连一连。 童年　　　　　牵着老牛离开了家。 长大后 得老牛相助，与织女结婚。 再后来 身世凄苦，细心照看牛。 ;二、凄苦的身世 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 1