农业开发管理局创建学习型机关工作总结等5篇其他工作总结.docxVIP

农业开发管理局创建学习型机关工作总结 　　　　　　　　?R我局共有共产党员××名. 今年来, 我们积极开展创建学习型机关活动, 以“四结合”的方式, 即采取把创建学习型机关与党员的先锋模范带头作用结合起来, 把创建学习型机关与学习“三个代表”重要思想结合起来, 把创建学习型机关与学习理论文化、法律法规等知识结合起来, 把创建学习型机关与提高广大党员干部工作能力结合起来, 推动创建学习型机关的深入开展. 我们重点抓了以下五方面工作.　　　　　我局共有共产党员××名. 今年来, 我们积极开展创建学习型机关活动, 以“四结合”的方式, 即采取把创建学习型机关与党员的先锋模范带头作用结合起来, 把创建学习型机关与学习“三个代表”重要思想结合起来, 把创建学习型机关与学习理论文化、法律法规等知识结合起来, 把创建学习型机关与提高广大党员干部工作能力结合起来, 推动创建学习型机关的深入开展. 我们重点抓了以下五方面工作. 　　一、统一思想强认识　　我们在创建学习型机关活动中, 首先通过召开动员大会, 统一全体党员思想, 把全体同志的注意力集中到创建活动中来. 我们还多次召开座谈会, 在如何争当学习型干部党员、在“两个率先”中发挥先锋模范作用的讨论中, 统一思想, 达成共识, 形成合力. 为深入开展创建学习型机关活动, 我们又制定完善了《关于开展建设学习型机关活动的意见》, 把创建工作的目标、任务、方法、实施步骤等都作了具体明确的规定, 进一步量化了实施细则. 明确提出干部职工要增强“四力”、达到“四可”, 即增强学习力, 让群众感到可信；增强亲和力, 让群众感到可亲；增强凝聚力, 让群众感到可爱；增强战斗力, 让群众感到可靠. 　　二、构建网络筑平台　　我们把建设学习型机关工作当做大事来抓, 纳入局年度工作的重要议事日程, 成立了创建工作领导小组, 制定了学习计划, 并以各股室站为学习单位, 构建创建学习型机关的网络平台. 局定期公布学习计划与学习内容, 定期组织工作人员交流学习心得. 分管副局长负责分股站室学习型机关的组织领导和具体指导, 并担任学习宣传员和辅导员, 进行分类指导. 使创建工作做到点、线、面结合, 不留空白点. 通过构建网络筑平台, 使每一位同志有了展示自己学习效能的舞台, 一改过去就学习谈学习, 为创建而创建的平淡做法, 有力地激活了全体人员学习、创建的积极性. 　　三、创新载体抓实效　　我们在开展创建学习型机关活动时, 在统一全体人员思想和构件学习平台的基础上, 注重学习内容、学习载体的优化创新. 在学习内容规划和安排上力求贴近时事特征和结合业务工作. 主要特点是“四学、三要”. 　　“四学”即：一是学政治理论知识. 组织干部职工学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想, 学习党的路线方针政策和党的十六大等有关时事政治. 使干部职工进一步解放思想、坚持与时俱进、确立正确的世界观、人生观、价值观, 不断提高政策理论水平和思想政治素质. 二是学法律法规知识. 组织干部职工学习《宪法》、《水法》、《电力法》等法律知识, 学廉政教育案例, 增强法制观念和法制意识, 提高依法办事、依法行政、依法管理的水平. 三是学科学文化和业务知识. 一是抓好学历教育, 提升学历层次. 年龄××岁以下的工作人员要在近三年内取得专科以上学历. 二是学习好计算机知识. 干部职工要熟练掌握办公自动化的操作技能. 三是要学业务知识, 钻研本职业务, 增强开拓创新能力, 提高工作层次和水平. 　　四、健全机制促长效在进一步健全和完善学习制度、检查落实制度的基础上, 分局年初都把建设学习型机关纳入分局工作目标, 落实学习责任制, 分局局长作为第一责任人. 同时, 建立联席会议制度, 定期研究、部署、督促、检查学习型机关创建活动工作. 分局以科室为单位, 完善学习教育机制. 采取分层教育的方法, 明确实施内容, 明确学习要求, 明确实施细则, 努力做到“六有”：有教材、有安排、有考勤、有记录、有心得体会、有专用笔记. 完善考评激励机制. 建立了干部职工学习活动考核制, 出台考核细则, 实行考核考评, 分局指派专人对学习活动情况进行考评, 并定期公布考评结果, 推进了创建学习型机关的规范化、制度化、科学化. 分局坚持周五学习日制度. 每周五组织全体人员进行政治业务学习, 从不间断. 分局还通过组织干部职工参加分局大会、支部大会、党小组会议的形式集中学习、集中辅导, 收到了较好的学习效果. 　　五、常抓不懈出成效　　我们开展创建学习型机关以来, 全体同志紧紧围绕全市的经济工作重点, 结合自身实际以提高自身素质和能力建设, 增强了党组织的凝聚力、战斗力和创造力, 水利建设各项工作取得