小学数学老师教育故事.pdfVIP

2011-2012( 上)小学教育小故事 光顾孩子的内心世界 有一位著名的节目主持人， 在一个谈话节目中设置了这样一个情景， 一架飞 机满载乘客， 飞行途中没油了， 可飞机上只有一个降落伞， 他问参与做节目的孩 子，你看这伞给谁用？孩子几乎不假思索回答 : “给我自己用”。这时，台下一片 骚动，很多观众想： 多么自私的孩子啊？可是主持人没有急于下定义， 而是蹲下 来，耐心地问孩子“为什么呢？”孩子满脸泪水，清晰地说道： “我要跳下去， 找到油后，回来救飞机上所有的人” 。 这位主持人是一个善于倾听者， 由于他的细腻， 让大家听到了一个幼小躯体 里高尚灵魂的独白，也让那些当初急于评定孩子的人感到惭愧。 这个故事讲的是： 我们真该常常光顾孩子的内心世界， 与他们的思想一起漫 游，而不是拔苗助长似的牵引，总急于把孩子引向成人的世界。其实，生活中， 孩子有很多方面比我们大人要纯洁得多、 可爱得多、 强得多。 孩子的同情心比大 人强，孩子的神圣感比大人强，孩子的想像力、创造力要比大人强。 有这样一个调查： 北师大一位教授问参加会议的师生： 树上有五只鸟， 猎人 开枪打死一只，还有几只？结果被调查的师生中， 99%回答一只也没有了，因为 都吓跑了，但有一名小学生作了精彩的回答，还有三只，因为五只鸟是一家人， 打死了爸爸，吓跑了妈妈，还剩下三只不会飞的鸟宝宝。 新课改明确规定：教师要善于蹲下身子欣赏学生，倾听学生，向学生学习， 要和学生一起成长。 “蹲下身子”是优秀老师成熟的标志； “蹲下身子”是聪明家长睿智的标志。 你只有蹲下身子， 你才能真正看到孩子眼中丰富多彩的世界， 真正感受到孩子的 心是世界上最真、最善、最美。我们的家长，一定要善于蹲下身子欣赏孩子，倾 听孩子，向孩子学习，要和孩子一起成长！ 2011-2012( 上)小学教育小故事 、画学校，画出了震惊 有 48 位校长参加北京清华大学“现代教育管理”校长培训班。培训班结束 时，人人踌躇满志，个个觉得学到了很多东西，回到学校一定要好好干一场。这 时，他们的教授组织了一项考试：教授让每个校长拿出一张纸，用简笔画，画自 己未来的学校，让大家互相学习学习。校长们没有异议，埋头作画，很快作画完 毕。教授把校长们的画认真看了一遍，什么也没有说，当时只提了四个问题： 第一个问题是：画到人的请举手？ 48 位校长中只有 12 位举手，大多数画的 是学校的大楼、树木、花坛、设备等，就是没有人。接着，教授问第二个问题： 画出了学生的请举手？只有 4 人举手，其中有一位校长在图中画了两排人。 他解 释说：第一排画的是学校领导，第二排画的是老师，但没有画学生；接着，教授 问第三个问题： 画出了学校所在社会环境的请举手？举手的人很少。 第四个问题 是：画出了学校特色的请举手？基本上没有人。 四个问题提问了， 教授当时没有作什么解释， 但校长们震惊了。 这是个真实 的故事。去年刊登在《中国教育报》上，题目就是《画学校，画出了震惊》 。请 大家思考一下，是什么让校长们震惊了？ 当前现代教育管理的核心是“学校要以人为本” 、“学校要办