《空间中的点、直线与空间向量》导学案.docxVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《空间中的点、直线与空间向量》导学案 学习目标 学习目标 1．理解位置向量、方向向量的概念． 2．能利用直线的方向向量解决两条直线所成的角问题． 3．初步了解两条异面直线的距离的定义． 重点难点 重点难点 重点：点的位置向量与直线的方向向量的概念及其应用 难点：用直线的方向向量解决两条直线所成的角，判断两直线平行与垂直 知识梳理 知识梳理 1．点的位置向量、直线的方向向量 位置向量 一般地，如果在空间中指定一点O，那么空间中任意一点P的位置，都可以由向量唯一确定，此时，通常称为点P的位置向量 方向向量 一般地，如果l是空间中的一条直线，v是空间中的一个非零向量，且表示v的有向线段所在的直线与l平行或重合，则称v为直线l的一个方向向量．此时，也称向量v与直线l平行，记作v∥l 　 学习过程 学习过程 一、情境导学 在交通繁忙的路口，交警常常借助专用的手势，作为 “语言” 来指挥交通．在不同领域有不同的“语言”，研究空间中的直线及其夹角也可以先提炼出与之有关联的“向量语言”来进行．同学们，你们知道是如何提炼的吗？提炼出来后又将如何运用呢？ 二、探究新知 问题1：（1）如图所示的，四面体A－BCD中，怎样借助空间 向量来描述A，B，C在空间中是不同的点？ （2）一般地，怎样借助空间向量来刻画空间中点的位置？ 问题2：（1）如图所示的长方体ABCD?A1B1C1D1 （2）一般地，怎样借助空间向量来刻画空间中直线的位置？ 1．点的位置向量、直线的方向向量 位置向量 一般地，如果在空间中指定一点O，那么空间中任意一点P的位置，都可以由向量唯一确定，此时，通常称为点P的位置向量 方向向量 一般地，如果l是空间中的一条直线，v是空间中的一个非零向量，且表示v的有向线段所在的直线与l平行或重合，则称v为直线l的一个方向向量．此时，也称向量v与直线l平行，记作v∥l 思考：空间一条直线的方向向量唯一吗？ 2．空间中两条直线所成的角 设v1，v2分别是空间中直线l1，l2的方向向量，且l1与l2所成角的大小为θ． 则θ=v1，v2或θ=π－v1，v2． 特别地，sin θ=sinv1，v2，cos θ=|cosv1，v2|；l1⊥l2?v1，v2= π2 ?v1·v2=0 1．已知直线a，b的方向向量分别是m=（1，k，1），n=（k，k+2，2），若a⊥b． 则k=　　　　．? 3．两条异面直线的距离 一般地，如果l1与l2是空间中两条异面直线，A∈l1，B∈l2，AB⊥l1，AB⊥l2，则称AB为l1与l2的公垂线段．并且空间中任意两条异面直线的公垂线段都存在并且唯一．两条异面直线的公垂线段的长，称为这两条异面直线之间的距离． 思考：怎样在空间直角坐标系中求两条异面直线的公垂线段的长度？ 提示：利用向量共线、向量垂直的条件建立方程组，求出公垂线段对应的向量，准确找出公垂线段在图中的位置，运用向量求出公垂线段的长度． 例1．已知正方体ABCD?A1B1 求证：直线BD1与直线CE 解决直线的位置关系，可用直线对应的方向向量的坐标来刻画，对于此类问题应注意先要进行宏观判断，再合理地选取坐标公式． 若直线l1的方向向量u1=（a1，b1，c1），直线l2的方向向量为u2=（a2，b2，c2）．（注：下面的λ，k∈R）． 1．如果l1∥l2，那么u1∥u2?u1=λu2?（a1，b1，c1）=λ（a2，b2，c2）； 2．如果l1⊥l2，那么u1⊥u2?u1·u2=0?a1a2+b1b2+c1c2=0． 跟踪训练1已知a=（－2，－3，1），b=（2，0，4），c=（－4，－6，2），则下列结论正确的是（　　） A．a∥c， b∥c B．a∥b， a⊥c C．a∥c， a⊥b D．以上都不对 例2 如图，在三棱锥O－ABC中，OA， OB，OC两两垂直，E为OC的中点，且OB=OC=2OA=2， 求直线AE与BC所成角的余弦值的大小． 求解异面直线夹角方法，常用的就是建系后利用向量的坐标处理，除此之外还要注意其他方法的要领． （1）传统法：作出与异面直线所成角相等的平面角，进而构造三角形求解．这种方法灵活技巧性强，强调对夹角定义的挖掘． （2）向量法：在两异面直线a与b上分别取点A，B和C，D，则AB与CD可分别为a，b的方向向量，则cos θ=|AB 运用向量法常用两种途径： ①基底法 在一些不适合建立坐标系的题型中，我们经常采用取定基底的方法，这是小技巧．在由公式cosa，b=a·b|a||b|求向量a，b的夹角时，关键是求出a·b及|a|与 ②