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(完满word版)北师大版二年级数学下册全册授课设计,文档 (完满word版)北师大版二年级数学下册全册授课设计,文档 (完满word版)北师大版二年级数学下册全册授课设计,文档 二年级数学下册授课方案 一、班级情况解析 本班有学生 2 人，理解能力较差，学习基础单薄，又由于人数太少，好多授课方式无法进行。这个学期的要点还是要放在优秀听课习惯的养成和数学思想能力的训练上。别的，关爱学生，积极教育和引导学生，让学生渐渐爱上数学，学好数学。 二、授课内容及目标 本册授课内容：除法、混杂运算、方向与地址、生活中的大数、测量、整理与复习、加与减、认识图形、时分秒、数学好玩、检查与记录。 〔一〕数与代数 ?除法?是在表内除法的基础上学习有余数除法〔商是一位数〕。结合分 物的实操活动， 是学生领悟到生活中把一些物体平均分后有时会有余数， 进一步领悟除法与生活的亲近联系， 正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式； 研究有余数除法的试商方法和正确求商，领悟余数必然要比除数小，并能解决 ?生活中的大数?，感觉大数的实质意义，经过实质操作和观察，使学生领悟验到“一千〞、“一万〞有多大，能结合实质，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和沟通；认识万以内数的数位序次；会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。 ?加与减?结合详尽情境，研究并掌握整十、整百、整千数的加减的口 算，研究计算万以内数加减法及连加， 连减和加减混杂的计算方法， 并能正确进行计算；培养估计意识， 并能运用估计对计算结果的大体范围进行确定， 形成习惯。能在详尽情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实责问题。 〔二〕空间与图形 ?方向与地址?借助实践活动，认识八个方向；能给定一个方向，鉴别其他的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的地址； 领悟到生活中各处有数学。 ?测量?经过着手测量操作和实质活动，感觉 1 分米、 1 毫米、 1 千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能依照详尽情况选择适合 的长度单位；培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。 ?认识图形?经过生活情境认识角，会借助三角尺鉴别直角、锐角和钝角三种角；能用自己的语言描述长方形、正方形的特点；能按要求在方格纸 上画长方形和正方形； 能直观认识平行四边形； 会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。 〔三〕统计 ?检查与记录?初步学会简单的数据统计，答复一些简单的问题，并做出简单的展望。别的本学期的学习，还安排了一系列实践活动，经过这些活动， 使学生初步获得一些数学活动的经验， 认识数学在平时生活中的简单应用， 初步学会与他人合作沟通，获得积极的数学学习感情。 三、授课重难点 结合分物的实操活动， 使学生领悟到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步领悟除法与生活的亲近联系， 正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式； 研究有余数除法的试商方法和正确求商， 领悟余数必然要比除数 小，并能解决生活中的一些简单的实责问题。 结合详尽情境，研究并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，研究 计算万以内数加减法及连加， 连减和加减混杂的计算方法， 并能正确进行计算；培养估计意识，并能运用估计对计算结果的大体范围进行确定，形成习惯。 借助实践活动，认识八个方向；能给定一个方向，鉴别其他的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的地址；领悟到生活中各处有数学。 4. 经过着手测量操作和实质活动，感觉 1 分米、 1 毫米、 1 千米有多长， 以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能依照详尽情况选择适合的长 度单位；培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。 经过生活情境认识角，会借助三角尺鉴别直角、锐角和钝角三种角；能用自己的语言描述长方形、 正方形的特点； 能按要求在方格纸上画长方形和正方形；能直观认识平行四边形；会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。 初步学会简单的数据统计，答复一些简单的问题，并做出简单的展望。四、授课措施 要从整体上掌握授课目的。不只凭经验，过去怎样提，此刻也怎样提；也不能够搬课本，凡是课本上的有的内容，都作一致的授课要求，而应该依照教 学指导纲领，结合授课进行适合的调整。要防范加重学生的学习负担。 充足利用学生的生活经验， 让学生在详尽生动的情境中学数学， 设计生动幽默、直观形象的数学活动，如游戏、讲故事、直观表演、模拟表演等，激 发学生的学习兴趣， 让学生在生动幽默的情况中理解和认识数学知识； 同时充足利用学具，培养学生的着手操作能力。 在课堂授课中， 让学生结合自己的生活实质， 多照顾学困生以及思想偏慢等的学生，给其进行查漏补缺，释疑解难，在平时的生活中多用多练，表达了数学本源于生活的道理，激发学习兴趣。 对学有余力的学生在掌握所学的基