《基础会计综合模拟实训》课程标准.docVIP

《基础会计综合模拟实训》课程标准 一、课程性质、任务和目的 基础会计综合模拟实训专业必修的一门重要的专业课。通过本课程的学习，学生将较系统地获得大纲所列内容的基本知识、必需的基础理论和常用的会计核算方法，为学生学习后继课程和解决实际问题提供必不可少的会计学基础知识及会计核算实际操作方法。 通过教学要实现传授知识和发展能力两方面的教学目的，能力培养要贯穿教学全过程。本课程关于能力方面的要求是：逐步培养学生具有比较熟练的会计分录编写、会计凭证编制及审核、会计账簿建立及登录、会计报表编制等会计核算、会计循环全过程的基本运算能力、自学能力、综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。教学中要认真探讨和贯彻“以应用为目的，以必需够用为度”的教学原则。教学重点要放在“掌握理论基础，强化应用，培养技能”上。执行大纲时，要注意以下几点： 1．适当注意会计学自身的系统性和逻辑性，课程内容应具有较大的覆盖面，在会计循环的不同环节，在保证必修内容的基础上，可以根据需要和难易程度有所侧重和选择。 2．对难度较大的部分，不追求严格的计算精确，只作程序正确和会计平衡的基本要求。 3．对与实际应用联系较多的会计平衡基础理论、会计核算基本方法和手工账基本技能应重点加强。 4．注重手工账会计核算的特点，注重会计分录编制、审核、会计账簿登记、期末结账等基本功训练。 二、课程设计 （一）．课程目标设计 （1）能力目标 本课程的教学内容以某工业企业为例，从建章立制开始到账户的建立、日常会计账务处理、计算产品成本、利润的形成并进行利润分配到最后编制会计报表全过程的会计资料。 通过实际操作，不仅能使每位学生扎实地掌握填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿、成本计算和编制会计报表的全部会计工作流程的技能和方法，而且能够以切身的感受初尝出纳员、材料核算员、成本核算员、记账员、报税员、主管会计等会计岗位的具体工作岗位的艰辛与快乐，从而对工业企业会计核算全过程有一个比较连续、系统、完整和全面的认识，最终使学生达到对会计专业理论和实践方法融会贯通的目的。 （2）知识目标 1）逐步培养学生具有比较熟练的会计核算能力； 2）综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力； 3）手工建账及使用会计手段求解问题能力； 4）初步抽象概括完成简单会计报表的能力； 5）自学能力以及一定的运用所学知识解决实际问题的能力。 （二）。课程课时分配 课程内容与学时分配表 序 号 课 题 名 称 学 时 分 配 总学时 其 中 讲授 实践 1 总论、会计数字的书写 4 2 2 2 原始凭证的填制和审核 16 10 6 3 编制会计分录并填制记账凭证 20 10 10 4 会计岗位分工及责任制 4 2 2 5 日记账、明细账、总账的建账和登记 16 4 12 6 更正错账、银行余额调节表的编制 8 2 6 7 对账、结账 6 2 4 8 试算平衡表的编制 4 2 2 9 期末计算及业务核算 8 2 6 10 财务报告的编制 10 4 6 11 归档、装订 4 2 2 合 计 100 42 58 机 动 8 总 计 108 三、教学基本要求 （一）．会计书写规范 [教学内容] 1.数码字书写，包括中文大写、小写，尤其是会计账簿中阿拉伯数字书写规范。 2.银行转账支票正确填写，包括大写日期、人民币符号、小写格式等规范化要求。 [目的要求] 根据财政部发布的会计工作基础规范,及企业会计业务基础要求，让学生了解和学习掌握会计书写规范。 [重点难点] 支票填写 （二）．原始凭证的填制与审核 [教学内容] 1.让同学举例所知的原始凭证有哪些； 2.发给同学事先准备好的空白支票等，练习书写； 3.让学生填写领料单、借款单等； 4.练习审核原始凭证。 [目的要求] 原始凭证又称单据，是在经济业务发生或完成时取得或填制的，用以记录或证明经济业务的发生或完成情况，具有法律效力的原始书面证明，是会计核算最原始的依据。 [重点难点] 审核的内容 （三）．记账凭证的填制与审核 [教学内容] 1.向学生介绍记账凭证的种类及样张； 2.发给学生空白凭证； 3.让学生填写记账凭证； 4.练习审核记账凭证。 [目的要求] 会计主体为：金利公司，对其在2005年12月发生的经济业务编制会计分录，并填制记账凭证。 会计凭证是会计人员根据原始凭证编制的，记录经济业务、明确经济责任的书面证明，也是登记账簿的依据。填制和审核会计凭证是会计工作的最初环节，对会计信息的质量高低起着至关重要的作用，是会计人员业务基本功的体现。 [重点难点] 审核的内容 （四）．会计岗位分工及责任制 [教学内容] 1. 熟悉工业制造业企业行业会计制度及会计科目； 2.