《一次函数》教案 （同课异构）2022年沪科版 (1).docVIP

八年级数学上册 第13章 一次函数 13.2 一次函数名师教案1 沪科版 教学目标 2.掌握一次函数y＝kx＋b(k≠0)与y＝kx图像的关系. 教学重点 掌握一次函数y＝kx＋b(k≠0)与y＝kx图像的关系. 教学难点 结合图象体会一次函数k、b的取值和直线位置的关系，提高数形结合能力． 教学过程 一．提出问题，创设情境 1.一次函数的图象是一条直线，一般情况下我们画一次函数的图象，取哪两个点比拟简便？ 2.在同一直角坐标系中，画出函数y=-6x和y＝-6x+5的图象. 问 在所画的一次函数图象中，直线经过几个象限. 二．导入新课 (一) 思考: 〔二〕猜测 〔二〕猜测 直线y=kx+b与y轴相交于〔0，b〕,b叫做直线y=kx+b在y轴上的截距。 〔三〕例题 例3 画出函数y=2x-1与y=-0.5x+1的图象. 分析:由于一次函数的图象是直线,所以只要确定两个点就能画出它. 列表,画图由学生完成. 例4 说出直线y＝3x＋2与；y＝5x-1与y＝5x-4的相同之处． 分析 k相同，直线就平行．b相同，直线与y轴交于同一点，且交点坐标为(0,b)． 解：由学生完成。 〔四〕练习 1、2、3 〔五〕小结 〔六〕作业 ? 16.1 二次根式? 教学内容： 〔a≥0〕是一个非负数. 2．〔〕2=a〔a≥0〕. 教学目标： 理解〔a≥0〕是一个非负数和〔〕2=a〔a≥0〕，并利用它们进行计算和化简． 通过复习二次根式的概念，用逻辑推理的方法推出〔a≥0〕是一个非负数，用具体数据结合算术平方根的意义导出〔〕2=a〔a≥0〕；最后运用结论严谨解题． 教学重难点关键： 重点：〔a≥0〕是一个非负数；〔〕2=a〔a≥0〕及其运用． 难点、关键：用分类思想的方法导出〔a≥0〕是一个非负数；用探究的方法导出 〔〕2=a〔a≥0〕． 教学过程： 一、复习引入〔学生活动〕口答 1．什么叫二次根式？ 2．当a≥0时，叫什么？当a0时，有意义吗？ 老师点评． 探究新知 议一议：〔学生分组讨论，提问解答〕 〔a≥0〕是一个什么数呢？ 老师点评：根据学生讨论和上面的练习，我们可以得出〔a≥0〕是一个非负数． 做一做：根据算术平方根的意义填空： 〔〕2=_______；〔〕2=_______；〔〕2=______；〔〕2=_______； 〔〕2=______；〔〕2=_______；〔〕2=_______． 老师点评：是4的算术平方根，根据算术平方根的意义，是一个平方等于4的非负数，因此有〔〕2=4． 同理可得：〔〕2=2，〔〕2=9，〔〕2=3，〔〕2=，〔〕2=，〔〕2=0，所以〔〕2=a〔a≥0〕 例1 计算 1．〔〕2 2．〔3〕2 3．〔〕2 4．〔〕2 分析：我们可以直接利用〔〕2=a〔a≥0〕的结论解题． 解：〔〕2 =，〔3〕2 =32·〔〕2=32·5=45， 〔〕2=，〔〕2=． 稳固练习 计算以下各式的值： 〔〕2 〔〕2 〔〕2 〔〕2 〔4〕2 归纳小结 本节课应掌握： 〔a≥0〕是一个非负数. 〔〕2=a〔a≥0〕；反之a=〔〕2〔a≥0〕． 布置作业 1．教材第4页 第1.2.3题.