八年级数学下册1.1等边三角形的判定及含30°角的直角三角形的性质（第4课时）导学案.docVIP

等腰三角形 第4课时 等边三角形的判定及含30°角的直角三角形的性质 学习目标： 1、掌握“等边三角形判定”及“300角的直角三角形的性质”的推论，会用上述结论进行相关的计算和证明。 2、将探索、发现、猜想、证明有机结合起来，使数学思维的创造性和严谨性协调发展。 学习过程： 一、前置准备： 已知△ABC中，AB=AC=5cm，请增加一个条件使它变为等边三角形。 利用刻度尺两测量一下含300角的三角板的斜边和较短的直角边，与同伴比较结果，交流其关系。 二、自主学习： 有一个角是600的等腰三角形是等边三角形吗？试着证明你的结论。 得出定理：有一个角是 的 三角