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关于师德师风演讲稿 关于师德师风演讲稿 PAGE / NUMPAGES 关于师德师风演讲稿 对于师德师风演讲稿 敬爱的各位领导和全体教师： 你们好 ! 学校领导要我来参加此次演讲会，既没有命题，也没有 说限制在几分钟以内，让我感觉犯难，这是我碰到的第一个困难 ; 今日我是第一次登台演讲，有一种不适应的感觉，这是我碰到的第二 个困难 ; 何况，方才前方的几位老师又做了出色的演讲，热忱的掌声能够作证。这给我增添了压力，算是我碰到的第三个困难。 可是，我其实不胆寒，相反，我充满了信心。我相信，既然我站到了这个讲台上来，我就必然能够鼓起勇气，全力以赴，让自己风光 地走下台去 ! 由于我选择了这样一个演讲题目 《爱，教师的 职责》 ! 朋友，作为教师，你能否有这样的感觉：爱德才兼备的“尖子”学生简单 这类爱常常是自但是然地，衷心产生地，而对所谓 “差生”就不那么简单爱得起来了。 你能否留意过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获取师生、父亲母亲的重视，被爱着 ; 而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽视这，爱与他们无缘。 却不知，正是这样的学生更需要人们的爱，由于他们有烦恼，甚至与自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。 自然，爱这样的“差生”，需要付出必定的代价，牺牲一些时间，花销一些精力。可是这类爱更有价值，更加人称道。或许这类爱，未必必定能在学习上显出成效来，可是它令人心热，令人不再堕入低沉难过，进而产生踊跃的成效。 这我是有着多么深刻的领会啊 ! 我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那天，我是多么欢欣，由于我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群学生。 听闻做教师最重要的就是“庄严”。于是，为了拉开我年纪上与学生过于邻近的距离，掩盖我性格上的天真。天真，填补初登教坛在教课上存在的很多不足，一句话，为了叫孩子们服气我，我课内课外板起了我原来友好平和的面貌。果真，半学期事后，我的“弟子”们变得服服气帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，由于怕我，想置若罔闻又不敢，由于我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只能颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只需听闻我“驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，最后钉在坐位上，大气不出。这类场面，固然多少使我感觉某种隐约的失落与不安，但终归制服了学生，并因此获取了纪律优越流动红旗，期末，还被评为先进班级，我也获取了优异教师的称呼。这些成功，一下子便将那些暗影一扫而空，我沉醉在骄傲于愉悦之中。 但是不久，一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子叫小峰，他学习基础差，常常不达成作业，而我对他不是奚落就是讽刺，要不就是板着的面貌。有一次，他作业没达成，我不问是非曲直，就对他下了“逐客令”：“回家补”。他鼓起勇气，怯生生地说“老师，我在学校补吧”。我冷笑一声，坐视不救地说：“怎么，怕挨打 ?仍是回去好，挨打不重要，只需记住疼，此后就会写作业了。”他走了，我的心也“宽”了但是他下午没有来，我的心不安了。我的良知牵着我走到了他家，他并无回家补作业，不过对妈妈说：“妈妈，我不读书了，我给您放猪。”我形容不出当时听到这句话时自己的感觉，只感觉像有一只巨手牢牢地揪住了我的心。自责、懊悔、镂心蚀骨的苦楚阵阵袭来。小峰盼望体谅，盼望暖和，盼望关心，我，作为一名人民教师，孩子的班主任，对他是什么态 度?真切把他看作是人民的后辈祖国的希望了吗 ?惭愧啊、惭愧，教师这一神圣的职责 , 被我轻渎了 ! 记得有一位农村女教师，她没有值得夸耀的文凭，没有一点先进的教课设备，但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私的爱、彩色的笑、广博的胸襟，温柔的臂膀安慰着一群有着不一样程度残疾的孩子，获得了惊人的成绩。 我觉悟了：我虽有着她所没有的，但她所具备的则正是我所缺乏的。我若还一味地保住自己的所谓“庄严”能保证不会出现第二、第三个小峰吗 ?严重的教训催我自省，教我悔过。 于是，我找回了一度失掉了的童心，并将它们跟孩子们的心融合到了一同。孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我了。 当我用爱的火焰消融了学生内心冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌生 ; 当我用智慧的钥匙为学生翻开通向理想大门的时候，我忧如闻到了百花的芬芳 ; 当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候，我仿佛飘游在爱的大海 ; 当我和同学们欢歌笑语的时候，我仿佛感觉青春的旋律在身上跳荡 ; 当我新年收到孩子们拜年片的时候，我 犹如喝着一杯玉液美酒 朋友，听到这里，您莫非不感觉作 为一个教师的宽慰和幸福吗 ? 我深深地领会到，要启开孩子们心灵的大门，教师一定付出最大的热忱，由于全部最好的教育方法，全部最好的教课艺术，都产生在教师对学生的非常热爱的炙热情灵之中。 要知道，爱能够化冷淡为热忱，化郁闷为