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关于小学生厌学情况的调查报告 关于小学生厌学情况的调查报告 PAGE / NUMPAGES 关于小学生厌学情况的调查报告 对于小学生厌学状况的检查报告 广南城区第一小学 娄忠彬 一、检查的背景 最近几年来，我国各个地方都在鼎力宣传给学生减负， 但是到当前为 止，很多地方减负并无起到增效的成效， 反而给学生带来了巨大的压力，因为心理压力过大而致使的耸人听闻的事件也层出不穷。 同时，“小学生心理健康教育” 也成为一项紧急的研究课题， 日趋为人们所关注。跟着“新课程改革”的全面实行，它给无数师生带来了福音。 但是，我们在为素质教育高声喝采的时候， 同时也为许多青少年忧愁，有一部分学生缺乏学习的动力，没有明确的学习目的，抱着“玩玩地痞”、“看看瞧瞧”的态度，甚而对一直视作“宝”的分数也不再看重。不难看出， “厌学”已成了限制教育教课工作的瓶颈之一。这个学习阶段可能塑造一个人的性格， 甚至影响一个人此后的命运。 这个难堪的成长阶段，不适合合的出现厌学心理 , 是我们的同学、家长和 老师不肯面对但又不得不去面对的棘手问题。 为此，我于 2014 年 3 月至 5 月对广南城区第一小学三年级学生采纳问卷、 讲话等方式进行了详尽的检查。 二、检查的可行性剖析： 1.这个选题与学校和学生相关 ,所以我检查起来比较方便 ,我既可 以在本校检查也可在邻近的几所学校观察。 2.这个题目切近大家的本质 ,研究起来不会很困难。 优选 3．学校、家长、学生都比较关注这个问题，所以大家也会愿意 配合我们做相应的检查。 此刻，厌学已成为困扰各级各种学校的一大难题，它波及的范围愈来愈广，大家都希望早日解决这一问题。 三、检查目的： 经过检查研究， 找到学生产生厌学心理的原由 , 使同学们认识到产生厌学情绪的不良结果， 探究解决厌学难题的策略， 为进一步做好教课工作，提升教课质量确立基础。 四、检查内容 及数据剖析 ： （一）问卷检查： 本次检查的对象为我校三（ 2）班和三（ 7）班 124 名学生，发出问卷 124 张，回收 124 张，问卷回收率 100%，问卷有效率 100%。问卷包含学生的基本状况 ( 性别、年纪 ) 和 40 道选择题。 40 道选择题主 要包含：你到学校学习主假如因为谁的关系？你最喜爱上什么课？你 愿意参加周六的假日活动吗？你能否喜爱造作业和参加考试？当前 你最想做的是什么事情？你希望学校多组织什么样的活动？ 问 卷中的最后一个问题要修业生作整体性回答：你感觉在校念书快乐 吗？这一问题的回答统计结果是：以为念书快乐的学生为 90 人，约 占被检查学生总数的 73%；以为念书不快乐的 10 人，约占被检查学 生总数的 8%；其余的则以为反正每日要念书，谈不上快乐与不快乐。 值得一提的是，跟着年级的增高，后二者的比率也随之上涨。换句话 说，越到高年级， 以为念书缺乏乐趣的人也就越多。这不可以不惹起我 优选 们的高度警惕。 （二）讲话检查 : 经过与我校三（2）班和三（7）班 124 名学生讲话得出以下结论： ①厌学状况：有 12 位有一点厌学情绪，约占 10% ；10 位同学 有严重的厌学情绪，约占 8% ；只有 90 位同学无厌学情绪，约占 73% 。 12 位无所谓，约占 10% 。 ②厌学原由： 70% 的同学是因为成绩不好而惹起的； 20% 的同学因为父亲母亲的不关怀而惹起； 10% 的学生还有见解。 ③厌学调理：产生了厌学情绪以后，有 50% 的同学采纳了自我控制；有 38% 的同学固然想战胜厌学情绪，但是自己力所不及，需要依赖外界力量帮助；有 12% 的同学采纳了自然而然。 五、厌学原由剖析： 1、缺乏理想，毫无目标。 有的同学以为学习是为父亲母亲、老师学的，对学习没有需求欲，因 而没有动力，这部分学生的学习处于被动状态， 经过老师逼、家长压， 他们也能达成学习任务，则贪玩好动的本性主宰了他们的学习生活。 有的学生对学习有认识，但其见解是悲观的，甚至是错误的，他们从 家庭或许社会那边接受了 “读不念书都同样的思想 ”，以为念书是苦差 事，念书无大用， 没有念书仍旧能够经商赚大钱。那些文化水平不 高又做个体买卖且财路旺盛的家长们， 常常在不经意间误导了自己的 孩子，促进孩子厌学而追求享福。而这类思想在老师的语重心长、循 循善诱之下，常常被抵消，毫无心义。 优选 2.家庭教育的缺失。 “父亲母亲是孩子的第一任教师 ”，因而可知家庭教育的重要性。但是在检查中发现：大多数学生缺失家庭教育， 而有的家庭教育过于偏执，不是过分宠爱就是对孩子充耳不闻。 在检查中发现： 124 位同学中，父亲母亲离异的有 4 人；父亲母亲出门打工的有 50 人；有 70 人的父亲母亲在身旁。父亲母亲离异的同学家长为了赔偿孩子，常常孩子说什么就是什么，物质上