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(班主任工作总结)201小学班主任年总结3篇 (班主任工作总结)201小学班主任年总结3篇 (班主任工作总结)201小学班主任年总结3篇 2021019 年小学班主任年总结 本学年我担当了四〔 4〕班的教育与授课工作。随着时间的进展，我和孩子们由陌生到熟悉到相知、热爱，甚至有了相濡以沫难以割舍的感情，这其中的苦辣酸甜只有自己领会。班主 任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时辰牢记 “爱岗敬业 〞和 “为人师表 〞的职业道德为要旨，在实质工作中不辞辛苦地主动睁开班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育授课任务。现就本学期的工作做以下总结。 1、常抓老例管理，初步养成优异习惯 学生从清早上学到放学， 一日的老例可否标准、 文明，影响到优异集体的形成及学生各方面的睁开。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好老例管理，培养学生优异的学习、生活习惯，为学生创立一个友善、齐整的学习、生活环境。学期初，我就依照班中的实质情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学谈论，明确小学生应做到哪些，不能够做哪些。 2、让学生参加班级管理，充分发挥班干部的主动性。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必定领导学生，相信学生，调动全 体学生的积极性， 让他们参加班级事务的管理。 为了优选出来的班干部成熟起来， 我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真实成为我的得力助手。 1、敬爱学生是以学生为主的要点。 在授课中，深刻领悟到要以学生为主 ，以学生的睁开为主。第一，必定敬爱学生。敬爱学生的思虑权，敬爱学生的发言权，敬爱学生研究精神个人工作总结，敬爱学生的思想成就。做到这些，才能够放手让学生去思虑，让学生研究。 2、分层合作，是实现合作、自主、研究的学习模式必由之路。 学生的层次不相同， 思虑的效率不相同， 经常会造成一些学生怕于思虑， 懒于研究个人工作总结，依赖别人的思想。授课中若是让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。 要解决这个问题必定实行分层分小组合作的方 法，在课堂上，依照不相同的情况给不相同小组以不相同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的 情况下有了思虑问题的时间， 这样就到达了分层次合作的目的， 也使得不相同层次的学生有不相同的挑战性任务。 任何授课最忌如出一辙，简单使学生厌烦。若是如出一辙地字词授课，课文解析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。四年级的学生， 字词授课完好能够放手让他们自己完成。 他们有这个能力而且有各自独到的方法。 在授课中个人工作总结， 我一般字词授课只作为一个检查过程。 课文解析看是那一类文体， 新的文体教授给新的方法。 尔后，让学生依照方法自我解决。 最主要的是依照教材学生理解这节课要到达什么样的水平，解决哪些疑难问题，学到哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 学生学习新课和知识的系统化、 条理化，要靠必然的作业来坚固提高。 经过标准化的作业使学生的思路清楚，条理清楚。养成优异的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮见解，而标准化的作业能够使学生的习惯得以形成。养成学生优异的学习习惯。 2021019 年国庆班主任工作总结 开学已五周时间了， 您的孩子也已慢慢适应了学校生活， 完成了从幼儿园的小朋友到小学 生的角色转变，这里衷心感谢您前段时间对我们班级工作的支持与理解，家长，辛苦您了 !马上要放国庆长假 (10、 1―― 10、7)，有几件事情需要家长注意： 一、国庆后，我们将使用冬季作息时间，详细为： 上午 ――清早预铃： 8：00;第一节： 8：10; 第四节： 11： 45 下课放学。 下午 ――夕会： 2： 30; 第五节： 2：40―3： 20; 第六节： 3：40―4： 25。 星期五下午有两节课，请 4： 30 分到校接人，其他时间下午只有一节课，请 3： 20 接人。请您与孩子作好相关作息调整， 及孩子的接送。 因周一清早学校要举行升旗仪式， 因此辛苦您每周一清早 7：30 从前将孩子送到学校。 每周三学校将检查学生个人卫生， 请在星期二督促孩子剪好指甲，梳理好头发。 现将前五周的工作情况作一个小结： 等生动爽朗的形式让学生在目染耳濡中碰到感染， 从而熟悉学校的一平惯例并严格地遵守好。经过一个月的学习，学生知道清早要早读，中午到校就抄写作业要求，放学后准时回家，根本养成了优异的学习习惯。 2、第二周班队课，学校大队部组织了大队干部的竞选活动，观看后组织班上的小朋友进 行谈论，激发孩子向上的热情。 3、我们前五周的拼音授课内容为： 6 个单韵母 ( a、o