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(班主任工作总结)201五年级班主任工作总结范文3篇2篇 (班主任工作总结)201五年级班主任工作总结范文3篇2篇 (班主任工作总结)201五年级班主任工作总结范文3篇2篇 2021019 年小学五年级班主任工作总结范文 3 篇 经过一学期的努力 ,我针五年级学生的特色 ,主要以培养学生优秀的行为标准为主要内容 , 收了必然的见效 ,现总结以下 : 这一代孩子在被父亲母亲宠坏了，任性、不讲礼貌、自私无论及别人、缺少爱心与同情心。面 对他们，作为班主任，那工作琐碎极了，下苦功，反屡次复的进行优秀行为习惯的培养，要做 到让他们摒弃好多家庭、 社会、伙伴恩赐的不良行为习惯的培养， 要做到让他们摒弃好多家庭、 社会、伙伴恩赐的不良影响，这太难了！只有慢慢的、点点滴滴的收获。 二、用真爱去感染学生。 用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我平和地呼叫他们，为他们整理衣领、学 具，与他们一起打扫卫生， 授课课文时也不放过任何一点爱的熏陶。 利用平时生活里发生的随 机事件加以引导，热情地向困难的学生、病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。经过 上述的细节，让他们在潜移黩化中感觉爱、发现爱、并学会去爱。 三、 ,重视在课堂内的老例训练 . 一学期以来 ,我针对班上学生实质 ,利用所有有利时间加强了学生学习习惯的培养 .第一训练学生的正确读书和写姿势 ,每天提示他们注意三个一 ,读书时要求全班同学都拿起书做到手到 , 眼到 ,口到 ,心到 .只要做作业 ,就不停地提示纠正不良姿势 .当学生起来发言时 ,那么要求他们站正直 , 两眼平视前面 ,态度自然大方 ,而且说话时声音要响亮 ,吐词要清楚 .在听的能力方面 ,那么要求他们注意听别人说话 ,听清楚说话的内容 ,记在心中 ,要说得出来， 这些方法对学生听的习惯养成起到了必然的促进作用 .现在学生在课堂上读 ,写 ,坐,站,听 ,说的正确姿势逐渐养成。 四、标准学生行为，培养学生优秀的习惯。 为了标准学生行为 ,我还将学校的老例 ,学习 ,劳动等教育向家庭延伸 ,要修业生每天准时起床睡觉 ;讲文明懂礼貌 ,经常使用礼貌用语 ;养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯 ;培养学生自理能力经过活动 ,本班涌现出一大批好人好事 .班上学生生病 ,同学互相关心 ;同学有困难 ,互相帮助 ,同学吐了 ,不怕脏臭主动打扫 .该班学生表现十分积极 ,充分表达了学生热爱集体 ,关心别人的优秀质量正在逐渐形成。 然随着我班的素 教育的推 ， 敬爱学生的人格， 敬爱学生个性 展的呼声很高， 但在我 的思想意 中，占主 地位的仍旧是教 的 威性。教 “一言堂 〞，教 的 道尊 不可以置疑，班 管理更是班主任自唱主角的舞台。 的教育 念 重阻拦了和 生关系的 展，形成了学生唯 “老 命令 〞是从的不健康情况。 久以来学生的人格得不到敬爱， 致 生关系 ，学生惧怕老 ，好多授课行 都是因 于老 的威力而不得不 。因此，充分敬爱学 生的主体地位，把教育民主落 到 已成 现在教育的当 之急。 于此，在 “自主管理型班 建 研究 〞中，我把追求民主和 的班 管理氛 作 重中之重，充分敬爱学生的意 ，尽量 每一个学生的主 能 性，做到人尽其用，促 学生的全面 展。 俗 “没有 矩不可以方 〞，家有家法，校有校 ，一个班集体的优秀运作自然也离不开 明的班 。 学生是班 制度的 施者和 行者， 若是班 制度得不到学生的 可， 就起不了 有的作用。在 我个人过去班 管理 的基 上，拟定本班各 ，我第一依照本班 ，草 方案，再 班干部出底稿，最后在班会上征采全班同学的 意 通 。最重要的是我 的班 不是一成不 的，面 62 个正 于身心急 化中的性格迥异的孩子， 我 的班 也在适合的 刻作出详尽的 整， 以更好地服 于全班同学，每个孩子的成 航。在详尽 施 程中， 的制度因 有公众基 ，故而有生计的空 ，也最 保障了班 各 授课活 的 利 施。 二、人尽其用，参加管理 只有 学生在集体中充当适合 意的角色， 使他 真切感觉到自己是集体中不可以缺少的一 ，他 才能充分发挥自己的才 ， 班集体才能充 新的活力和活力。 因此，在班集体工作中，我 极 造条件，与学生坦 沟通，广泛征采大家的意 ， 学生担当主角， 学生供应自我 管理、发挥才 的舞台，广开各种渠道，激励学生 极参加班 管理。开学之初，我第一直学生 他 在班 中 拥有的主人翁地位， 化学生的主体意 和参加班 管理的 极性。 尔后激励学生依照自己的 把自己想担当的 写下来， 我再 筹安排， 尽量依照学生的意愿委以 。 以来我在班 内 定了更多的 位，板 小 、早 主持、学 、路 、 生 、 生班 ?? 以 操