《团团圆圆过中秋》教学设计[2].docxVIP

《团团圆圆过中秋》教学设计 教材分析 让学生了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知 识，理解中秋团圆的内涵感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统 文化。 教学目标 了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。使学生 知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，知道人们是为了团圆 而过中秋节。 知道身边的人是怎样过中秋节的。 通过合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。 教学重难点 重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。 难点：提升学生的生活经验，培养学生的能力，激发学生的 情感。 教学准备 教师准备：月饼礼品，课件。 教学过程 一、谜语激趣导入新课 师：同学们，喜欢猜谜语吗？那我们就来一个猜谜语比赛好 吗？看谁的脑瓜反响快！ 平日不思，中秋想你， 有方有圆，又甜又蜜。 （猜一食品） 师：你们发现了吗？这个谜语和什么季节有关？ 师：对，美丽多彩，秋高气爽的秋天来到了，秋天有许多节 日，你知道秋天有哪些节日？ 生：有教师节。 师：对，老师的节日。（板书：教师节） 生：有国庆节。 师：那是我们中华人民共和国的生日。（板书 国庆节） 生：有中秋节。 师：中秋节是我国的传统节日，（板书中秋节） 生：还有重阳节。 师：尊老敬老的节日。 在这些喜庆祥和的节日中，你印象最深的是传统节日是哪 一个？为什么？（板书：中秋） 月是故土明，中秋节是我国的传统节日，今年的中秋节， 你们家是怎么过