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国外在线教育研究热点及趋势分析 摘要：在线教育是疫情期间国内外学界高度关注的热点研究话题。以Web of Science收录的有关国外在线教育的1243篇文献为研究对象，采用共被引文献分析、社会网络分析、关键词聚类分析和突现词分析方法进行可视化研究，以分析国外在线教育领域中的研究热点及趋势。研究发现，国外在线教育研究领域主要集中于在线教育的兼容性、内容需要、普及技术的使用、高级泛在学习项目设计、学习过程和随机对照试验设计六个方面，并据此提出相关建议，以期为我国在线教育理论研究与实践探索提供参考。 在线教育即E-learning(或称在线学习、远程教育),是一种基于网络的远程教与学方式，它打破了时空界限，可以实现远距离随时随地学习，已成为现代社会必不可少的一种学习方式。随着新冠疫情暴发，在线教育不仅是主要的教与学模式，也是目前教育领域关注的热点话题。在此之前，国内针对在线教育的研究相对较少，国外关于在线教育的研究时间更长、成果更为丰富。为此，该研究借助一定的软件多维度地对国外近十年在线教育的研究热点与趋势进行系统分析，以期为后疫情时代我国在线教育研究提供借鉴。1 1.1 该研究以“E-learning”or“Online Education”为主题，以Web of Science数据库核心合集SSCI(social science citation index)作为