人教版五年级语文上册《语文园地三》精美课件.pptx

第三单元-语文园地五年级上册﹒人教版交流平台 本单元的课文都是民间故事，要想把故事生动、形象地讲给别人听，就要创造性地复述故事。那么创造性地复述故事有哪些方法呢？请结合本单元课文具体谈一谈。 可以转换角色，用故事中的某个人物的口吻叙述故事。如，《猎人海力布》中可以用海力布的口吻去讲述他劝乡亲们搬家的情节。 我听到大山要崩塌，大地要被洪水淹没的消息后，急忙跑回家告诉大家：“乡亲们，我们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”乡亲们听了感到很奇怪，都不愿搬家。不管我怎么催促都没有用。我焦急万分，急得掉下了眼泪，可乡亲们还是不为所动。我心想：如果再迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命，为了大家，我必须牺牲自己。最后，我镇定下来，将事情的前因后果都照实说给乡亲们听。 可以大胆想象，为故事增添合理的情节。如，《牛郎织女》中仙女们知道织女留在人间后会说些什么。 自从上次从人间回来后，仙女们便发现织女不见了。多方打听后，才知道织女留在了人间。这会儿王母娘娘酒仍然还没醒。一日，仙女们聚在一起说话。 仙女甲：姐妹们，织女妹妹在凡间结了婚，听说现在有了两个孩子，可真幸福啊！ 仙女乙：是啊，凡间的日子自由自在，哪像天宫里的生活，天天干活，没有一点儿自由，唉！ 仙女丙：我担心外祖母就快要醒了，她要是知道我们私自下凡的事，肯定会罚我们的，织女妹妹还留在人间，可怎么办？ 仙女丁：就是呢，要不我们赶快告诉她，让她回来吧！ 仙女戊：织女妹妹既然选择留在人间，应该作好了承受外祖母发怒的准备，我们只怕是没办法劝她回来的。到时候，大家一起在外祖母面前帮她求求情，希望能减轻外祖母对她的惩罚。 仙女们纷纷点头称是，心里都还在为织女担心。还可以变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。如，讲《猎人海力布》，可以先说有一块石头是一位猎人变的，再讲猎人海力布的故事。练一练，学运用。续编故事：海力布变成石头后还会发生什么事情？ 话音刚落，海力布很快从脚到头变成了灰色的石头，乡亲们大惊失色，有的人着急地上前推动这块石头，可是触到手时觉得硬邦邦的，没有一点生机。人们不得不接受这个残酷的结果。这时先前那位老人失声大哭，说：“这么好的孩子我们为什么不相信他呀？我真后悔！他舍命告诉我们这儿有灾难，不要辜负了他，大家赶快逃命吧！”有的人说：“我们逃命也要带上海力布！”说完想试图抱起这块石头，可石头像生了根，纹丝不动。还是那位老人说：“看来海力布是不愿意离开他生活的这块土地，我们就满足他的心愿，来，大家一块把它搬到高处去，让他看着我们搬离村子。”大伙儿七手八脚地将石头搬上附近的高地，然后大家一边抹着眼泪，一边急忙跑回家，很快村里的人们扶着老人，领着孩子，赶着牛羊往很远的地方走去。 在路上人们互相讲述着海力布的事情，有的说：“海力布为我们村里的人而牺牲，我们一定要好好怀念他啊！”有的说：“海力布已经为我们牺牲了，今后我们要好好生活，不能辜负海力布对我们的心意啊！”……不时回头看一看越来越远的“海力布”石头，只见那块石头正面向着乡亲们搬离的方向瞭望着。读一读，体会左右两组词语在表达效果上的不同。词句段运用鼻子都气歪了气急败坏我发现每一组的词语意思相近。左边这组都是俗语，多用于口语，语言通俗、活泼；右边这组都是成语，多用于书面语，表达比较凝练、文雅。畏首畏尾前怕狼后怕虎望眼欲穿盼星星盼月亮直言不讳打开天窗说亮话吃水不忘挖井人饮水思源练一练，学运用。选择下面合适的词语，填在横线上。鼻子都气歪了 气急败坏1.听说这次小明又不小心把爸爸心爱的一套茶具摔碎了，爸爸差点儿_______________ 。2.小明_____________地跑来对我说：“那道题我做了两小时还做不出来，真是气死我了。”鼻子都气歪了气急败坏前怕狼后怕虎 畏首畏尾1.青年人应当敢于创新，敢于实践，而不应当_________________，束手束脚。2.有句谚语说：____________的人终究是干不了大事的。盼星星盼月亮 望眼欲穿1.妈妈笑着对伯父说：“真是_________________，可把您给盼来啦！”2.我的信已经寄出去好几天了，我____________地等待着他的回信。前怕狼后怕虎畏首畏尾盼星星盼月亮望眼欲穿打开天窗说亮话 直言不讳1.俗语说：__________________！可俗话又说：逢人且说三分话，未可全抛一片心！2.他____________地指出了我的缺点。吃水不忘挖井人 饮水思源1.今日一切皆是恩师所赐，弟子___________，怎能不感恩图报？2.从小爷爷对我说，________________。我们今天的幸福生活都是无数革命先烈用生命换来的。打开天窗说亮话直言不讳饮水思源吃水不忘挖井人我拓展，我积累。这样的词语还有很多：众人拾柴火焰高