人教部编版历史九年级上册第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》表格教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 部编教材九年级历史上册 第三单元第十课《拜占庭帝国和查士丁尼法典》教学设计 一、学习目标 1、（史料实证）识记《罗马民法大全》的组成，了解其内容、地位及影响。（重点） 2、（家国情怀）知道拜占庭帝国对希腊罗马文化的保留与发展，以及其文化对欧洲及世界文化发展的影响。 3、（时空观念）了解拜占庭帝国的衰亡过程，掌握其灭亡的原因。（难点） 二、教材分析 本课是统编版《中国历史》九年级上册第十课，是罗马帝国发展演变过程中关键的一课，西罗马帝国灭亡，东罗马帝国延续下来，继承、保留了古希腊罗马文化，为以后的文艺复兴创造条件，同时也创作了自己特色的拜占庭文化。包括两个子目内容：查士丁尼及《查士丁尼法典》、拜占庭帝国的灭亡。 三、学情分析 九年级的学生有一定的历史知识，对世界历史虽有些陌生，却充满好奇心，东罗马帝国的文化与其兴衰对他们来说还是比较难理解，在教学中应用查士丁尼的故事和通俗易懂的材料让学生体会。加深学生对历史人物的经历的认知和理解，培养学生史料实证、时空观念、和论从史出的学习能力。 四、教学策略选择与设计 充分利用情境式教学方法，采用教师讲授东罗马帝国的兴起、繁荣、衰落的过程和学生合作探究相结合的模式，提高学生思考的积极性，让学生在探究中获得知识，提高能力。本节课分为三部分：一、拯救西方文明的千年帝国；二、帝国文明的辉煌与遗产；三、饱经沧桑的帝国之殇。 五、教学重点及难点 重点：《罗马民法大全》的组成，了解其内容、地位及影响。 难点：了解拜占庭帝国的衰亡过程，掌握其灭亡的原因。 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 = 1 \* ROMAN I 师生互动，激趣导入 1、地图导入：通过地图罗马帝国的衰亡导入 2、引入课题：公元前27年，屋大维建立罗马帝国，之后帝国不断扩张成为了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，395年，罗马帝国分裂成东罗马、西罗马两部分。在西罗马灭亡后，日耳曼人建立起法兰克王国，强盛时期为查理帝国，之后分裂为法兰西、德意志、意大利三个国家。东罗马帝国因其都城君士坦丁堡旧称为拜占庭，又称为拜占庭帝国。今天我们就一起来学习第10课：《拜占庭帝国和查士丁尼法典》，走近这个曾极度繁荣的古老帝国，感受它的辉煌，了解它的衰亡。 学生认真看地图，思考问题。 利用课件，地图激发学生的学习兴趣，从而把学生恰当地引入本节课的学习当中，告诉学生整体把握罗马帝国发展演变的过程。 = 2 \* ROMAN II 问题启发，合作探究 一、拯救西方文明的千年帝国 1、在拜占庭帝国存在的千年时间里，查士丁尼统治时代是第一个黄金时期，它为我们再现了拜占庭帝国的辉煌与繁荣。那么查士丁尼的主要业绩有哪些？ 查士丁尼执政38年，22年在征战，36年在组织编撰《民法大全》,5年在修建圣索菲亚大教堂。以查士丁尼的个人经历，引入罗马帝国的兴起。 2、通过比较罗马帝国和查士丁尼时代的拜占庭帝国的版图，设疑总结思考拜占庭帝国盛极一时的原因。 3、查士丁尼在复兴古罗马帝国版图的同时，他还保留了罗马在法学上的创造成果，主持编撰了《罗马民法大全》。请同学们阅读教材，说说《罗马民法大全》包含哪几部法律？内容涉及哪些方面？总结《罗马民法大全》的出台，标志着罗马法体系的最终完成。而在历史上古罗马也曾颁布过法律，即《十二铜表法》，公元前3世纪发展为公民法，随着帝国疆域的扩大，发展为万民法。到如今的《罗马民法大全》，它是对《十二铜表法》的继承与发展。让我们一起翻开相关文献，看看里面记载了哪些内容？请同学们以小组为单位，阅读材料，分析从中可以得出怎样的结论。（出示材料） 4、查士丁尼留给后世的遗产除了辽阔的疆域和法律外，还有拜占庭式建筑，其代表是圣索菲亚大教堂。这是世界上唯一由神庙改建为教堂、并由教堂改为清真寺的建筑。历经千年风风雨雨,圣索菲亚大教堂见证了世间风云变幻，它无时无刻不在向现在的人们倾诉着那段过去的辉煌。 二、帝国文明的辉煌与遗产 出示视频：《拜占庭文明交流》，根据视频内容思考拜占庭文化的特点？兼收并蓄，独具特色。 出示史料，提出设问：拜占庭文化有哪些影响？ （1）对东欧的文明开化起了积极的促进作用，拜占庭教士创造的西里尔字母是后来俄罗斯、塞尔维亚等民族字母的起源。 （2）对中世纪西欧文化的演进，特别是对后来的意大利文艺复兴起了重要推动作用。 三、饱经沧桑的帝国之殇 1、请同学们结合课本与图片资料，根据时间提示，完成拜占庭帝国灭亡时间轴。 2、根据时间轴，思考拜占庭帝国灭亡的原因。 提示：①穷兵黩武，四处征讨，国库空虚，财尽民穷；②外族势力入侵。帝国统治者心态保守，固步自封，违背时代潮流。 3、问题思考：从拜占庭帝国的灭亡中你能得到什么历史教训？ 提示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘导致文明衰落。改革开放是富国的必由之