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夸夸我的同学作文加评语 三1班董宸熙我最想夸的同学是我的好朋友李敏含，她样样都好。有一次，上课时，老师让同学们轮流读课文。由于没有预习过，所以前面的同学读得都不够通顺。不是这句读错了，就是那句读漏了。轮到李敏含的时候，她马上就站起来读，读得很流利，也很响亮，而且很有感情。老师都竖起大拇指夸她呢!她不但学习优秀，而且还特别爱劳动。有一天，下课铃刚响起，同学们就像箭似的冲出教室。就在这时，李敏含发现教师的后门有许多垃圾，这本来是值日的同学的责任。但是，他们都到外面玩了，把扫地的事抛到脑后了。于是，李敏含就不由自主地拿起扫帚，把地扫得一尘不染的。李敏含是多么的爱劳动呀!我要向她学习。此文发表在2021年37-38期的《语文学习报》上 【简单评语】用词不准确，语言平淡，选材欠妥 我的同学都对我好，可有一位同学对我特别好，大家猜猜，他是谁呢? 他长得胖乎乎的，有一副热心肠。他有一双圆溜溜的大眼睛，头发短短的。一次，我的钢笔没有水了，就在我冥思苦想不知怎么办时，他突然就把他的钢笔给了我，我问：”你怎么办呢?”他笑呵呵地说：“没事，我还有一支呢。”他还很幽默，一次，他陪我上厕所，上完后他就没了踪影。周围静悄悄的，我虽然壮，但也害怕，就在我要走的时候，他像风一样从门后跳了出来，吓了我一跳。体育课我跑步跑不动了，他说：“你把我当成红烧肉吧。”当时快到中午，我都饿死了，仿佛他变成了红烧肉，“千张红烧肉，”我叫道。10圈跑完了，累死我了，终于解散了，他说：“我给你讲笑话吧，”把我肚皮都要笑破了。 大家猜猜，他是谁?他就是我的同学：赵烁。 【简单评语】这篇文章从赵烁的“热心肠”和“幽默”两个特点写起，思路比较清晰。“讲笑话”这件事叙述不条理。整篇文章语言平淡，希望以后在遣词造句方面多下功夫。 我有一个同学叫彭佳睿，今年8岁了。个子高高的，扎着一个马尾辫，头上还戴着一个发夹，显得很有精神。长长的睫毛下有一双黑葡萄似的眼睛，高高的鼻梁，一笑起来，露出两颗大门牙，可爱极了! 她喜欢写字，看书，画画。只要一有时间，她就会看课外书。有一天，其他同学有出去玩了，班上只剩下她一个人静静地坐在教室里津津有味地看书。我悄悄地走到她身边，用手弹她的头，她没反应，我大声喊了一句，她才转过头来。难怪大家都叫她“小书迷”呢!我们班的同学一有不懂的问题就去问她，她都能一一解答。她参加了书法培训班，上课时，虚心听取老师的教导，一笔一画写得可认真了!课后她刻苦努力地练习，作业认真完成。上课认真思考，积极发言，每次老师提问，她总是第一个举手，而且回答得很好。老师经常表扬她是个聪明的孩子。这个学期，她参加演讲比赛获得三等奖，书法比赛获得一等奖，语文基础知识竞赛获得第一名，成为了三年级的“小名人”呢! 我觉得她真了不起，她是我学习上的好榜样! 【简单评语】语言平淡，不会描写 一想到乐于助人，我就想到了我的同学张浩翔，忍不住想夸夸他。 他有一双炯炯有神的大眼睛镶在一张捣蛋的脸上，他有一头微微翘起的头发，身材不高不低。 我佩服的不是他画画画得好，也不是他想象力强，而是他乐于助人的好品质。 得有一次，我和张浩翔约好12月18日的时候，我和他到升龙广场玩。在我们路过马路的时候，他看见了一位拿着很重行李的白发苍苍的老奶奶在过马路。他急忙跑过去，扶老奶奶过马路，那位老奶奶对张浩翔说：“你真是个乐于帮助人的好孩子呀!”这时，一阵暖意流入我的心中。 这就是让我佩服的同学张浩翔，他有优点，也有缺点，我希望他能改正缺点，同时，我们也要学习他的优点。 【简单评语】“一想到乐于助人，我就想到了我的同学张浩翔，忍不住想夸夸他。”开篇点题，引起下文。“这就是让我佩服的同学张浩翔，他有优点，也有缺点，我希望他能改正缺点。同时，我们也要学习他的优点。”首尾呼应，结构严谨。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。