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(七年级语文教课方案)?春日?教材理解 (七年级语文教课方案)?春日?教材理解 (七年级语文教课方案)?春日?教材理解 ?春日?教材理解 七年级语文教课方案 春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 五彩缤纷总是春。 [说明] 1.胜日：天气明亮的好日子。 2.寻芳：游春，踏青。 3.泗水：河名，在山东省。 4.等闲：平常、轻易。 “等闲识得 〞是简单识其余意思。 5.东风：春风。 [简析] 人们一般都认为这是一首游春诗。从诗中所写的光景来看，也很像是这样。 首句 “胜日寻芳泗水滨 〞，“胜日 〞指晴日，点明天气。 “泗水滨 〞点明地点。 “寻 芳〞，即是找寻美好的春光， 点了然主题。下面三句都是写 “寻芳 〞所见所得。次句 “无边光景一时新 〞，写欣赏春光中获得的初步印象。用 “无边 〞形容视线所及的全 部风光光景。 “一时新 〞，既写出春回大地，自然光景焕然一新，也写出了作者郊 游时耳目一新的欣喜感觉。第三句 “等闲识得东风面 〞，句中的 “识〞字承首句中的 “寻〞字。“等闲识得 〞是说春天的相貌与特色是很简单识其余。 “东风面 〞借指春天。 第四句 “五彩缤纷总是春 〞，是说这五彩缤纷的情形所有是由春光点染而成的，人们 从这五彩缤纷中认识了春天。这就详尽解答了为什么能 “等闲识得东风面 〞。而此 句的 “五彩缤纷 〞又照料了第二句中的 “光景一时新 〞。第三、四句是用形象的语言 详尽写出光景之新，寻芳所得。 从字面上看，这首诗好似是写游春观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而 此地在宋南渡时早被金人入侵。 朱熹未曾北上，自然不可以能在泗水之滨游春吟赏。 其实诗中的 “泗水 〞是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授 弟子。因此所谓 “寻芳 〞即是指求圣人之道。 “五彩缤纷 〞喻孔学的丰富多彩。诗人 将圣人之道比作催发活力、点染万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象之中的 真谛诗。 ［作者简介］ 朱熹〔 1130-1200〕南宋哲学家。字元晦，一字仲晦，号晦庵，别称紫阳，徽州婺源〔今江西婺源〕人。他是宋代理学的集大成者，也写过一些好诗，善于寓真谛于形象，以?春日?、观书有感?等较出名。