人教版高中语文必修3第二单元6琵琶行并序白居易教案(2).docxVIP

名师指导，获奖设计 xxxxx中小学中青年骨干教师现代教育技术 实践活动教学设计方案 教学目标分析 （结合课程标准说明 本节课学习完成后所要达到的具体目标 教学大纲中本单元的教学目标是（1）让学生了解古典诗歌所反映的古代社会生活。 （2） 让学生了解古典诗歌的艺术特点，学会欣赏古代诗歌，提高欣赏古典诗歌的水平。 感受作者通过文字表现音乐形象的技巧手法。 （有关美感与文学的文章在以前学过几篇。 但用文字来细致具体的描写音乐的文章学生很少接触。学习这种技巧是重点。） 感受“声中之情” “文中之情”。理解作者对音乐的描写以及是如何将乐曲的情调和演 奏者、听者的感情融为一体的。（音乐是付诸于感官的，学生还能感知。但听者、演奏者的 心理是很难摹写的。如何通过音乐来感知听者、演奏者内心感情，并将两者融为一体是文章 的难点。） 知识目标：欣赏并学习本诗运用形象比喻描写音乐的语言艺术，了解运用环境描写侧面烘托 气氛，表达人物思想感情的表现手法。 能力目标：：①培养学生整体感知课文的能力。 ②培养学生概括课文的能力。 ③培养学生分析 鉴赏诗歌的能力。④初步学习以文字表现音乐的写作手法。 情感目标：让学生认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实，激发学生 热爱新社会的感情。体会“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的内涵。体会诗中的情感和 意境，体会作者对琵琶女身世的同情和共鸣，把握人物形象