山东省高密市第三中学人教版高中政治必修一课件 第一课《神奇的货币》（课时2）.pptVIP

判断： ①国家有权发行纸币 ②国家有权规定纸币的面额 ③国家无权规定购买力。 （安徽高考）假如一年内某国待售商品和服务的价格总额为10000亿元，货币流通速度一年为4次，同期中央银行发行纸币5000亿元。若其他条件不变，此种情况会引起该国商品 A. 价值量降低 B.价值量提高 C.价格下跌 D. 价格上涨 * * * 第一课 神奇的货币 第一框 揭开货币的神秘面纱 重点检测 一.商品的含义及其基本属性 二.货币的产生、含义、本质、 基本职能 三.纸币的含义、优点及发行规律 通货膨胀和通货紧缩的含义、危害、 原因、解决措施 1、商品的含义？ 2、商品的基本属性？ 一.商品的含义及其基本属性 强调：准确区分以下概念 1.商品、劳动产品、物品 2.货币、一般等价物 3.商品交换≠商品流通 4.商品流通≠流通手段 5.货币的职能 6.货币的流通手段、支付手段 学习目标 三.纸币的含义、优点及发行规律 通货膨胀和通货紧缩 三、纸币 1．纸币的产生： 金银条块→铸币→纸币 2．优点 3. 含义： 纸币是由国家(或某些