用友软件ERP企业沙盘模拟对抗培训.pptxVIP

ERP企业沙盘模拟对抗 河北农业大学 商学院 由中华人民共和国教育部中国高等教育学会主办 　　“用友杯”第四届全国大学生沙盘大赛 　　　　　－河北赛区预赛正式启动 2008年11月　　全国第二届ERP技能大赛总决赛 现场招聘： 　　比赛获胜选手与用人单位进行现场面视，双方达成一致，即获得实习与就业机会！ 参赛选手：优先选择准毕业生 本课程定位 知识宽度 实践性 管理层次 A B C D E F G H A点：专-理-低 低层次专家 B点：专-理-高 学术专家 C点：宽-理-低 低层次杂家 D点：宽-理-高 学术权威 E点：专-实-低 低层职能人员 F点：专-实-高 高层职能经理 G点：宽-实-低 小企业经理 H点：宽-实-高 高层经营管理者 时代要求高校的培养目标是具有H点知识结构的人才。 言传性知识 意会性知识 知识立方体 成人的学习过程 没有意识到不知道 意识到了不知道 有意识时能够做 无意识时就在做 企业的系统结构 规划计划 预测预算 决策管理 信息流系统 采购库存 生产运输 制造委外 物流系统 研发销售 资金贷款 应收应付 税务利息 资金系统 1.我们常常被困饶的问题      如何增强研发、生产、市场营销、销售、服务人员对相互工作支持和理解？        如何使高级管理团队中拥有丰富经验的“经验派”与经过系统管理训练的“学院派”取得交流的共同词汇，提供更合理的决策建议？       如何改变各个部门缺乏全局观念，只强调自身重要性，抢夺资源的现状，增强部门间的沟通与协调？       面对激烈的市场竞争，如何合理分配有限的资源？       如何合理地调动资金、控制成本、争取最大的经济利益？       如何通过培训使团队成员快速地掌握管理理论，并真正应用于实际管理工作中？ 3.课程特色 生动有趣 体验实战 团队合作 看得见，摸得着 想得到，做得到 管理课程一般都挺枯燥。通过模拟沙盘进行培训非常生动有趣。通过游戏进行模拟可以激起参与者的竞争热情，让他们有学习的动机——获胜！在模拟过程中，只有理解游戏的规则和语言才可能获胜——商业规则和财务语言！ 这种培训方式是让人们通过“做”来“学”。参与者以切实的方式体会深奥的商业思想——他们看到并触摸到商业运作的方式。体验式学习使参与者学会收集信息并在将来应用于实践。 这种模拟是互动的。当参与者对游戏过程中产生的不同观点进行分析时，需要不停地进行对话。除了学习商业规则和财务语言外，参与者增强了他们的沟通技能，并学会了如何以团队的方式工作。 剥开复杂外表，直探经营本质。企业结构和管理的操作全部展示在模拟沙盘上,将复杂,抽象的经营管理理论以最直观的方式让学员体验、学习。完整生动的视觉受将极为有效地激发学员的学习兴趣，增强学习能力。在课程结束时，学员们对所学的内容理解更透，记忆更深。 把平日工作中尚存疑问的决策带到课程中印证。在3-4天的课程中模拟6年的企业全面经营管理。学员有充足的自由来尝试企业经营的重大决策，并且能够直接看到结果。在现实工作中他们可能在相当长的时间里没有这样的体验机会，而且经营活动中的任何决策都有相当风险，高级经理人面临的巨大挑战就是如何预知、判断、控制风险。激烈的市场竞争中，往往没有“先干了再说”的机会。在课程中我们充分提供这样的机会，让学员全面检验自己的决策能力。在模拟中犯错不会给企业和个人带来任何伤害，“从错误中学习”的真谛在这里得到充分展现。 4.教师的作用 所谓体验式培训，就是通过个人在活动中的充分参与，来获得个人的体验，然后在培训师指导下，团队成员共同交流，分享个人体验，提升认识的培训方式。  沙盘模拟是另一种风靡全球的体验式学习方式。在沙盘之上，企业的现金流量、产品库存、生产设备、人员实力、银行借贷等指标清晰直观。学员被分配在若干个相互竞争的模拟公司里，根据市场需求预测和竞争对手的动向，决定模拟公司的产品、市场、销售、融资、生产方面的长、中、短期策略。然后，一年一年“经营公司”，每一年末用会计报表结算经营结果。分析经营结果，制定改进方案，继续经营下一年。 调动 观察 引导 顾问 为了让学员能充分投入，在模拟操作过程加深体验，教师在课程中担任多个角色，为学员创造逼真的模拟环境。如： － 代表股东的董事会 － 客户 － 银行 － 政府 在课程进行过程中，教师通过观察每个学员在模拟过程中的表现，判断哪些知识是学员最欠缺的，并根据学员的特点选择最有利于其快速吸收并应用讲授方法。 这种独特的，切实关注学员收获的教学方法得到了以往学员的高度赞扬。 由于该课程中一半以上时间是学员在进行模拟操作，大多数学员都会把模拟过程与实际工作联系起来，并且会把实际工作中的一些经验方法、思维方式