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快乐小宝贝少儿园教学设计 快乐小宝贝少儿园教学设计 PAGE / NUMPAGES 快乐小宝贝少儿园教学设计 快乐小宝贝少儿园教学设计 精选文档 快乐小宝贝少儿园教学设计 设计思路 : 到了大班，少儿愈来愈表现出对数字的兴趣，特别是这学期初，我们在班上地区墙壁上布 置了一个大蜗牛时钟和日期表，孩子对此特别感兴趣，自由活动时老是成群的围在那盘弄一 翻，孩子们边玩边说 “此刻几点了 ”“今日是几号 ”“这个月有几日 ”，所以我们决定把少儿感兴趣 的生成活动转变为预设主题活动。此次活动是一个整合性活动，把语言、音乐、数字、美术体 育方面的知识有机的整合，也是少儿表现已有的生活经验和学习新经验的过程的一个整合。 b5E2RGbCAP 活动目标 : 1、激发少儿运用已有的数字经验进行游戏。 2、少儿在制作时钟时，能创建性地表现自己对数字的认识和感觉。 活动准备 : 贴绒数字 0—— 9，数字卡片一份，数字胸卡 实物时钟若干，制作时钟的操作资料 活动一 情形游戏 : 数字 王国 1、少儿向数字精灵介绍 1— 9 的数字特色。 2、数字精灵叙述故事《骄傲的 0》 1 / 8 精选文档 议论 :数字 “0是”大仍是小。 小结 : “0代”表的数字是没有，所以它独自的时候就小，它和其余数字在一和的时候数目 变大。 3、游戏 :数字宝宝排队 活动二 1、讲话 师 :这段时间，我们班展开了 “生活中的数字 ”的主题活动，你们来告诉数字精灵，平时生 活中，你在哪些东西上发现有数字。p1EanqFDPw 2、表演歌曲《这是什么》 师 :此刻我们再来让数字精灵猜猜一个与数字相关的物体。 3、制作时钟 少儿自由察看议论时钟上的数字摆列特色。 1 / 5 指引少儿制作时钟和装修时钟。 和爸爸妈妈一同制作时钟。 操作时钟，相互观光伙伴的时钟。活动三 户外游戏 : 数字宝宝找朋友指导 : 全体少儿围成一个大圆圈听节奏或唱歌曲顺时针走或跑，当老师出示数字卡片刻，按数字 数目找朋友。 2 / 8 精选文档 活动目标 : 1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真切的心理想法。 2、在优美、浅易的语言中调整自己的心理行为。 活动准备 : 轻音乐、小椅子部署的小树林。差别不同班级少儿的标记 从不同的班级选用若干名少儿，他们相互间不是很熟习。 活动过程 : 一、轻松活动 —— 创建轻松的心理气氛 伴着轻缓的音乐，请小朋友任意找个地点，摆个舒坦的姿势坐下来，闭上眼睛。 老师配乐讲解 : “让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐到达我 们中间吧。 ” “清晨，太阳出来，阳光暖和和，好舒畅～ ” “爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我～我，是个快乐的孩子～ ” 二、游戏《找朋友》 —— 主动与他人沟通 3 / 8 精选文档 小朋友当面围成两个圆圈。不断地互换地点，用语言和动作认识新朋友。 1、师幼认识 2、少儿游戏，相互认识 议论 :怎么认识新朋友呢 , 游戏找朋友 “那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗 , ” 一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，老师用语言的 动作提示小朋友问候、相互介绍。 找个新朋友聊聊天。 2 / 5 3 表达 : “当你和新朋友说 “你好 ”、拥抱朋友的时候，你有什么感觉 , ” 4、小结 “生活中不可以没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友 三、游戏《树林漫步》 —— 关爱朋友、相信朋友 闭上小眼睛，让朋友牵着小手在 “小树林 ”漫步。 1、请一对小朋友先逛逛，随机问一下他们的感觉。 “小朋友，想到树林去漫步吗 , ” 2、说一说感觉 你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在 “树林 ”漫步， 4 / 8 精选文档 有什么感觉呢 , ” 3、全体少儿伴着音乐在 “树林 ”里漫步。 4、小结 :相信你的朋友、帮助你的朋友，是一件特别快乐的事情。 四、游戏《跟我不同样》 —— 英勇地认可错误 老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，假如错了，就举起小手，高声说 : “对不起，我 错了。 ” 1、跟老师说的相反。 2、跟老师做相反的动作。 3、小结 :英勇地认可错误，做个诚实的好孩子，你会变得更快乐。 五、小结 : 老师希望小朋友每日快乐，做个人人喜爱的快乐宝贝。 少儿园大班健康教学设计 :快乐宝贝 活动目标 : 1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真切的心理想法。 2、在优美、浅易的语言中调整自己的心理行为。 活动准备 : 轻音乐、小椅子部署的小树林。差别不同班级少儿的标记 5 / 8 精选文档 从不同的班级选用若干名少儿，他们相互间不是很熟习。 活动过程 : 一、轻松活动 —— 创建轻松的心理气氛 伴着轻缓的音乐，请小朋友任意找个地点，摆个舒坦的姿势坐下来，闭上眼睛