【地理】湘教七级地理下册非洲教学设计.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 第六章熟识大洲其次节非洲1. 教学分析第1 课时【教学目标】运用地图说明非洲的地理位置；（经纬度位置，半球位置，海陆位置）初步学会从自然角度分析非洲的人种特点；从历史缘由分析非洲人口分布，以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象； 运用地图分析说明非洲地势特点，并能够在地图上找出非洲几个闻名地势区 培育同学从地图上 第六章 熟识大洲 其次节 非洲 1. 教学分析 第 1 课时 【教学目标】 运用地图说明非洲的地理位置； （经纬度位置，半球位置，海陆位置） 初步学会从自然角度分析非洲的人种特点； 从历史缘由分析非洲人口分布，以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象； 运用地图分析说明非洲地势特点，并能够在地图上找出非洲几个闻名地势区 培育同学从地图上猎取地理学问的才能； 培育同学从课外书籍上猎取地理学问的才能 学问与才能 过程与方法 情感态度 与价值观 【重点难点】 训练读图分析，解决问题的才能，培育同学人人公平的观念； 教学重点：运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置，半球位置，海陆位置）运用地图分 析说明非洲地势特点，并能够在地图上找出非洲几个闻名地势区 2.教学过程 导入新课 通过海陆分布的内容， 可以考察同学亚洲， 欧洲相接近的大洲——非洲； 而非洲的名称 “亚非利加”的本意是“阳光灼热”的意思；为什么会这样呢？在上学期的学习中我们也了 解到，居住在非洲的人大都是黑色人种，这又是为什么呢？创设地理情境，提出假设，调动 同学爱好，引发同学摸索进一步指导同学读图； （一）国家最多的大洲 讲授新课 使同学进一步熟识分析某一区域地理位置的方法， 方法； 1.通过读图总结非洲的地理位置： 海陆位置： 使同学娴熟把握阅读地图学习地理的 北面与欧洲之间隔着地中海，直布罗陀海峡，东北与亚洲之间隔苏伊士水道，红海，东临印 度洋，与大洋洲隔海相望，南与南极洲隔海相望，西临大西洋，与美洲隔海相望； 经纬位置： 最北在 30oN 以北，最南在 半球位置： 30oS 以南，最东在 50oE 以东，最西在 20oW 左右； 多半在北半球，少半在南半球； 2.主要在东半球通过阅读课文明白非洲的民族斗争历史， 大洲； （二）高原为主的地势 同学回答疑题； 引导同学自学，勉励同学大胆发言，自己总结； 重点知道非洲是世界上国家最多的 通过读地势图和各种统计图表，逐步回答疑题总结亚洲地势的特点； 1．依据“不同海拔高度的陆地面积占总面积的比重” 总结“非洲地势以高原为主”有“高原大陆”之称； （饼状图）及地势图上山脉高原的名称 第 1 页 共 4 页 第 1 页，共 4 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 2．依据“全球，各大洲平均海拔高度比较”基础；（柱状图）总结“非洲的平均海拔一般”定在老师的引导下，阅读地势图，及各种统计图表，把握读图的方法，锤炼读图才能娴熟读图的技巧；3．依据“全球 2．依据“全球，各大洲平均海拔高度比较” 基础； （柱状图）总结“非洲的平均海拔一般” 定 在老师的引导下，阅读地势图，及各种统计图表，把握读图的方法，锤炼读图才能娴熟读图 的技巧； 3．依据“全球，各大洲最高，最低海拔高度比较” 形地面起伏不太大” 4．依据地势图，总结“非洲地势东南高，西北低” 通过地图，课本使同学观看到非洲的几处特殊之处： （柱状图），运算相对高度，总结“非地 非洲东部的东非大裂谷是世界上最长的陆地裂谷；非洲中部的刚果盆地是世界上最大的盆 地；非洲的海岸线特别平直； 请明白这部分学问的同学介绍； 阅读课文，简洁介绍，以人文训练，德育为主； 教学后记 非洲是同学特别感爱好的一个大洲，讲课时适当插入一些关于例如：裂谷，刚果盆地 的一些地理叙述，能够引起同学的学习爱好；今后的课堂中要适当加入一些录像成效 其次节 非洲 1. 教学分析 第 2 课时 【教学目标】 通过对气候资料，地图的分析，明白非洲以热带为主的气候； 读图分析非洲气温，降水的特点，以及气候类型对称分布的特点； 从矿产资源，动植物资源等方面明白非洲富有的物产； 学问与才能 通过非洲人口的增长状况， 经济进展水平， 各国的主要农产品， 矿产品的分析， 让同学明白到非洲是一个存在着严峻的人口，环境，进展等问题的大洲 练习看各种气候图，训练读图分析才能； 判读自然植被的垂直分布图，明白气候与农业生产的关系； 过程与方法 学会通过对比分析的方法明白尼罗河和刚果河的水文特点， 猎取地理学问的才能，以及从课外书籍上猎取地理学问的才能； 通过本节课的学习，对同学进行科学的人口管自然环境观的训练； 培育同学从地图上 情感态度 与价值观 【重点难点】 教学重点： 通过教学可对同学进行科学的人口观，资源环境观以及可连续进展观的训练； 1，气候资料，地图的分析，明