四川省岳池县第一中学高中数学2.2.1用样本的频率分布估计总体分布导学案(无答案)新人教A版必修3.docVIP

四川省岳池县第一中学高中数学2.2.1用样本的频率分布估计总体分布导学案(无答案)新人教A版必修3 四川省岳池县第一中学高中数学2.2.1用样本的频率分布估计总体分布导学案(无答案)新人教A版必修3 PAGE / NUMPAGES 四川省岳池县第一中学高中数学2.2.1用样本的频率分布估计总体分布导学案(无答案)新人教A版必修3 学习目标 经过实例领会散布的意义和作用。 在表示样本数据的过程中， 学会列频次散布表， 画频次散布直方图、 频次折线图和茎 叶图。 经过实例领会频次散布直方图、 频次折线图、 茎叶图的各自特点， 进而适合地选择上述方法剖析样本的散布，正确地做出整体预计。 学习要点 ：选择一种适合数据表示方法； 学习难点 ：能从统计图表中获取有价值的信息 课前预习案教材助读 ： 阅读教材 65-70 页，达成以下问题 . 频次散布表 当整体很大或不便获取时， 能够用样本的频次散布预计整体的频次散布， 我们把反应的 表格称为频次散布表。 绘制频次散布直方图的一般步骤为： 1）计算，即一组数据中最大值与最小值的差； 2）决定； ①组距与组数确实定没有切实的标准， 将数据分组时组数应力争适合， 以使数据的公布 规律能较清楚地体现出来． ②组数与样本容量相关，一般样本容量越大，分的组数也越多，当样本容量为 100 时， 常分 8-12 组． ③组距的选择． 组距 =，组距的选择力争取整， 假如极差不利于分组 （不可以被组数整除） 可适合增大极差，如在左右两头各增添适合的范围（尽量使两头增添的量同样） ． 3）将 ______________________________ ； 4）列；一般为四列：分组、频数累计、频数、频次最后一行是共计，此中频数共计应是，频次共计是 _____________. 5）画频次散布直方图． 为将频次散布直方图中的结果直观形象的表示出来， 绘图时，应以横轴表示分组，纵轴表示，其相应组距上的频次等于该组上的长方形的面积，即每个 小长方形的面积 组距 频次 ，且各小长方形的面积的总和等于。 组距 3、频次散布折线图 连结频次散布直方图中的中点，就获取频次散布折线图。 4、整体密度曲线 跟着样本容量的增添， 作图时所分的组数也在增添， 组距减小， 相应的图会愈来愈靠近 于一条，统计中称之为整体密度曲线，它反应了整体在各个范围内取值的百分比。 5、茎叶图 当样本数据时， 用茎叶图表示数据成效较好， 它不只能够便于记录， 并且统计图上没有原始数据的损失，全部的数据都能够从茎叶图中获取。 画茎叶图的步骤： ⑴将数据分为“茎”（高位）和 “叶”（低位）两部分．⑵将最小茎和最大茎之间的数按大小序次排成一列．⑶将数据的“叶”按大小序次写在其茎右（左）侧。 课内研究案 一、新课导学 新知 1：频次散布的观点： 频次散布是指一个样本数据在各个小范围内所占比率的大小。 一般用频次散布直方图反应样本的频次散布。 其一般步骤为： ①计算一组数据中最大值与最小值的差，即求极差。 ②决定组距与组数。 ③将数据分组。 ④列频次散布表。 ⑤画频次散布直方图。 频次散布直方图的特点： ①从频次散布直方图能够清楚的看出数据散布的整体趋向。 ②从频次散布直方图得不出原始的数据内容， 把数据表示成直方图后， 原有的详细数据信息就被抹掉。 新知 2：频次散布折线图、整体密度曲线 1、频次散布折线图的定义： 连结频次散布直方图中各小长方形上端的中点，就获取频次散布折线图。 2、整体密度曲线的定义： 在样本频次散布直方图中， 相应的频次折线图会愈来愈靠近于一条圆滑曲线， 这条圆滑曲线为整体密度曲线。 它能够精准地反应了整体在各个范围内取值的百分比， 给我们供给更为精美的信息。 （见课本 P60）  统计中称 它能 新知 3：茎叶图 1. 茎叶图的观点： 当数据是两位有效数字时， 用中间的数字表示十位数， 即第一个有效数字， 两边的数字表示个位数， 即第二个有效数字， 它的中间部分像植物的茎， 两边部分像植物茎上长出来的叶子，所以往常把这样的图叫做茎叶图。 （见课本 P6１ 例子） 茎叶图的特点： 用茎叶图表示数占有两个长处：一是从统计图上没有原始数据信息的损失，全部数 据信息都能够从茎叶图中获取； 二是茎叶图中的数据能够随时记录， 随时增添， 方便记录与表示。 茎叶图只便于表示两位有效数字的数据，并且茎叶图只方便记录两组的数据，两个以上的数据固然能够记录，可是没有表示两个记录那么直观，清楚。 二、合作研究 例 1 168 165 171 167 170 165 170 152 175 174 从某校高一年级的1002 名重生中 用系统抽样的方法抽取 165 170 168 169 171 166 164 155 164 158 一个容