人教版历史选修一导学案第3单元第2课北魏孝文帝的改革措施(学生版).docVIP

第2课 北魏孝文帝的改革措施 【学习目标】 一、 知识目标： 1. 知道孝文帝改革在政治、经济、文化和社会习俗方面的主要内容。 2. 学习和借鉴孝文帝改革的策略，体会北魏孝文帝改革的决心和对先进文化的追慕之 情。 二、 学习重点： 孝文帝改革中创建新制和移风易俗。 三、 学习难点： 理解迁都洛阳在整个改革中的地位。 【自主学习】 一、 卓有成效的新制 1 •前期改革的的特点： (1 )主持者： 。 (2) 重点：建立了一系列卓有成效的政治经济制度，以取代不适应统治需要的旧制度。 2 •主要措施： (1 )制定官吏 ，整顿吏治。 (2) 推行 。 ① 前提：政府控制着大量无主荒地。 ② 内容：将 的土地分配给农民耕种，土地不得 。 ③ 作用：推动了北方地区社会经济的恢复和发展。 (3) 设立 。 ① 目的：为配合均田制的推行，强化对地方的控制。 ② 内容：五家设一邻长；五邻设一里长；五里设一党长。 ③ 职责：检查 ，征收 ，征发徭役和兵役。推行 。 ④ 作用：使国家从 到基层的行政体制得以完善， 保证了国家对人民有效的控 制。有利于推行均田制。 (4 )推行新的 。 ① 原因：与 相适应。 ② 内容：一对夫妇每年向政府缴纳一定数量的 。 ③ 作用：使农民的负担大为减轻，农民成为国家的 ，国家的租调收入大为增 加。 3 .意义： (1 )促进了北方经济恢复和发展。 (2) 增加了政府的收入，加强了国家管理，巩固了统治。 (3) 为后来孝文帝改革奠定了基础。 二、 设巧计迁都洛阳 1. 迁都原因 (1) 政治：旧都 不适应社会发展需要，且 强大，阻挠改革。 (2) 经济：旧都经济落后，粮食供应困难。 (3) 军事：旧都时受北边强敌 的骚扰，很不安全。 （4）地理位置：旧都偏居塞上，经略中原困难。 2. 过程：孝文帝设计以“ ”为名，准备迁都。495年，北魏正式将都城迁到洛阳。 三、移风易俗 1. 特点：孝文帝亲自主持，重点是改变鲜卑族原有的风俗习惯，学习和采纳汉族的 和 ，促进鲜卑族积极接受汉族文化。 2. 内容： 、讲汉话、 、通婚姻、 、行汉制等。 3 .影响：促进了鲜卑人对汉文化的认同，争取到汉族地主对北魏朝廷的支持，有利地推动 了政权向汉族王朝统治模式转化。 【合作探究】 1•阅读人教版《历史选修 1》P37学思之窗，想一想，孝文帝为迁都洛阳提出了那些理由？ 你认为，这些理由是否可以成立？ 2.孝文帝改革分前后两个阶段，两个阶段的各自改革重点是什么？其措施主要有哪些? 3. 从严格意义上讲，迁都洛阳事件并不是孝文帝改革的本身内容， 然而人们大都把它看作是 改革的有机组成部分，这是为什么？ 【巩固提高】 一、选择题 1北魏孝文帝改革制定官吏俸禄制的历史作用不包括 （） A.减轻了人民的赋税负担 B. 增强了中央对地方官吏的控制 为豪强地主割据一方提供了物质基础 B .北魏孝文帝是一位有作为的政治家 D .屯田制无法顺利实行 3促使北魏实施均田制的直接原因是 （ ） A、民族融合的趋势 B、政府与宗主争夺农户 C南北对峙的形势 D、汉族地主阶级的要求 4. 三长制的历史作用在于 （） ①有利于推行均田制 ②使基层行政机构得以完善 ③有利于国家对人民的有效控制 ④助长了豪强地主势力的恶性膨胀 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 5 “初谋南迁， 恐众心恋旧， 乃示为大举， 因以协定群情。 外谋南伐， 其实迁也。 旧人怀土， 多所不愿，内惧南征，无敢言者，于是定都洛阳” 。上述材料说明的问题，不包括（ ） A、孝文帝对迁都的困难估计不足 B北魏王朝的保守势力很强 C孝文帝借南伐之令行迁都之实 D南伐与迁都都有阻力 6、 以下直接推动农业生产发展的改革措施是 （ ） ①俸禄制 ②均田制 ③三长制 ④租调制 A.①②③④B .①②③ C.①③D .②④ 7、 下列属于北魏孝文帝改革最积极的作用的是 （ ） A .使北魏的姓氏变得单一 B.使鲜卑族不复存在 C.有利于北魏统治中原 D.加速了北方民族大融合的进程 8、 下列关于北魏均田制的说法不正确的是 ①政府把地主多占的土地分配给农民 ②均田制确立了受田农民对土地的完全所有权 ③均田制使农民获得了一定的土地 , 促进了社会经济的发展 ④均田制限制了官僚地主对土 地的占有 ⑤均田制解决了土地兼并问题 A. ①②③④⑤ B. ①②③④ C. ①②④⑤ D. ①② 9. 北魏孝文帝改革移风易俗的内容包括 ①易服装 ②讲汉话 ③改汉姓 ④通婚姻 ⑤改籍贯 A. ②④⑤ B. ①②③④ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤ 10. 北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是 A.提高少数民族素质 B. 缓和与汉族地主的冲突 C.适应农耕文化的需要