二年级语文上册《坐井观天》名师精品课件.pptxVIP

二年级语文上册《坐井观天》名师精品课件坐井观天0板块内容揭示课题，认读字词1朗读课文，积累词语2创设语境，理解寓意3学以致用，丰富表达4学写汉字，感悟规律50揭示课题，认读字词 井沿yánjǐng井→→→水井深深多危险，要在口上加栏杆。0揭示课题，认读字词 青蛙坐在( ),小鸟落在( )。井里 井沿举一反三床（ ）沿（ ）沿（ ）沿（ ）沿碗锅窗0揭示课题，认读字词 坐井观天 你能用上“观”字组成其他词语吗？特意地看叫“_______”；仔细地看叫“_______”；欣赏地看叫“_______”。观看观察观赏0揭示课题，认读字词 dá huà nòng cuò tái jì答、话、弄、错、抬、际 答 话 这2个字为什么都有一个“口”字呢？话答老师提问我来（ ）；张开嘴巴来说（ ）。 其他几个字你是怎么记住的？0揭示课题，认读字词kě hē渴喝要想喝水张开嘴。渴了渴了要找水，0揭示课题，认读字词找一找，读一读： 你从哪来呀？ 天无边无际，大得很哪！你发现了什么？（哪里）nǎ哪 nɑ 这话你是从哪（nǎ nɑ）里听来的？ 这里怎么有只猫哪（nǎ nɑ）！ ? ?0揭示课题，认读字词巩固识字：小青蛙能成功过河吗？抬沿哪答际渴错弄喝话揭示课题，认读字词读一读yándákěhē井沿回答口渴找水喝táihuànòng cuòjì弄错 无边无际抬头说大话0朗读课文，积累词语 跟读课文，读准字音。0朗读课文，积累词语 比赛朗读？0朗读课文，积累词语自读课文，思考：故事的主要人物是谁？他们在争论什么？青蛙和小鸟 青蛙和小鸟为了天有多大在争论。0朗读课文，积累词语再读课文，思考：1.青蛙和小鸟有几次对话？2.他们分别有什么看法？3.他们的看法为什么会不同？0朗读课文，积累词语第一次对话诚恳的语气 我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。疑问的语气你从哪儿来呀？0朗读课文，积累词语第二次对话感叹的语气 你弄错了。天无边无际，大得很哪！武断、不相信的语气 朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？0朗读课文，积累词语跟着老师一起读反问句◆天/不过井口那么大，还用飞/那么远吗？◆天/无边无际，大得很哪！天不过井口那么大，不用飞那么远。天无边无际，很大。0朗读课文，积累词语什么叫“说大话”？我还知道： 说好话、说胡话、说假话、 说谎话、说废话…… 0朗读课文，积累词语第三次对话感叹的语气 朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。傲慢、固执 朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。0朗读课文，积累词语 小鸟和青蛙“笑了”，他俩的笑各有什么含义？自以为是青蛙的笑是（ ）小鸟的笑是（）耐心诚恳0朗读课文，积累词语我天天坐在井里，一抬头就能看见天。仿写：示例：他一笑就露出大牙。0朗读课文，积累词语 青蛙如此固执己见，最后小鸟给出了怎样的建议？请在文中找一找相关的语句。不信，你跳出井来看一看吧。0创设语境，理解寓意 孩子们，你觉得青蛙和小鸟，谁说得对？为什么？ 小鸟说得对。因为青蛙整天生活在井里，只看得到井口那么大的天；而小鸟在天上自由自在地飞，见识广，所以知道天无边无际。0创设语境，理解寓意 小鸟每天在天空中飞翔，它可能会看见___________，可能会看见___________，还可能会看见___________。 小青蛙每天在井底坐着，只能看见___________。0创设语境，理解寓意 如果青蛙离开了井底，它看到了外面广阔的天地，看到了外面的世界，它又会说些什么呢？0创设语境，理解寓意 交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？ 看问题、认识事物，要站得高，才能看得全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。现在人们常用“井底之蛙”比喻看问题目光狭窄的人。0学以致用，丰富表达人们说话时，不同的表达可以传递出不同的情感，即便是面对同一处美景，也可以说出不一样的话0学以致用，丰富表达 欣赏画面，并尝试用不同的话，表达出此时的感受。0学以致用，丰富表达是个风景秀丽的好地方 这里桃红柳绿、山清水秀，____________________。 这里桃红柳绿、山清水秀，_________________________？ 这里桃红柳绿、山清水秀，________________________！谁能不喜欢这样风景秀丽的地方呢真是个风景秀丽的地方啊0学以致用，丰富表达你能用不同的语气把下面句子说完整吗?◆妈妈，你的新衣服__________________◆老师的工作________________________ ◆下课了，同学们____________________0学写汉字，感悟规律仔细观察观沿话井渴喝际答0学写汉字，感悟规律这几个字分别是什么结构？井、观、沿、答渴、喝、话、际独体