学校内部控制自我评价.pdfVIP

学校内部控制自我评价 一、中小学内部控制的概念 内部控制是指一个单位为实现经营目标，保护资产的安全完整， 保证会计信息资料的正确可靠，确保经营方针的贯彻执行，保证经营 活动的经济性、效率性和效果性，而在单位内部采取的自我调整、约 束、规划、评价和控制的一系列方法、手段与措施的总称。 行政事业单位的内部控制是指由单位领导负责，全体人员共同实 施的，为实现单位控制目标，通过制定一系列制度、实施相关措施和 程序，对经济活动的风险进行防范和控制的动态过程[2]。隶属于教 育系统的中小学校在实施内部控制时，可参照行政事业单位的内部控 制概念加以理解，即：由校长负责，全校教职工共同实施的，为实现 学校发展目标，通过制定一系列制度并实施相关的措施和程序，对经 济业务的风险进行防范和控制的动态过程。 二、中小学校内部控制的目标 近年来，政府对教育经费的财政投入逐年增加，中小学的办学规 模也不断扩大。随着部门预算，政府采购等的财政管理体制改革不断 深入，学校的管理工作和财务工作遇到的挑战也不断增加。中小学实 施内部控制的目标是：科学合理的管理使用教育经费;保证学校国有 资产的安全完整;防范舞弊和预防腐败，保证学校财务信息的正确可 靠，提高教学质量，使学校健康稳健的发展[3]。 三、中小学内部控制现状