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浅谈信息技术如何融汇贯穿于语文教学之中 内容摘要： 信息技术在教学过程中虽有众多的优势，但不能完全替代传统教学手段，教师的主导作用仍然不能忽视。在使用信息技术时，教师的语言、表情、姿态、板书始终是连接各种教学手段最活跃的原因。教师是教学过程中的控制因素，他决定着现代化教学手段使用的程度和水平。在大力推行素质教育的今天，信息技术为我们课堂教学提供了方便。 关键词：多媒体课件 自主参与 创新 资源共享 释疑解难 随着经济的发展和科学技术的进步，信息技术正走进校园，走进课堂。作为一种先进的教学手段，信息技术的确具有其他媒体无法比拟的优越性。因为我们面对的是想象力最活泼、最丰富的儿童，他们对直观、形象的画面尤其感兴趣，所以，教师的教学要根据儿童的心理特征发挥多媒体的动态感知的优势，为学生创设一个活泼、生动的获取知识、信息的氛围。让学生拥有广阔的思维空间，激励学生的想象，可以开拓学生的思路，增强学生思维的深刻性，有利于培养学生思维的灵活性。 一、使用信息技术进行演示，为全体学生充分感知创设情境 教育心理学认为，教育内容和方法的新颖性、多样性、趣味性是激发学生学习动机的重要条件。小学课本中有许多美文、古诗，遣词造句精辟，具有浓郁的诗情画意。教学中巧妙地利用电教手段，创设良好的学习情境，可化静为动，化无声为有声，让孩子们在声像的环境中受到美的熏陶，情的感染。如学习古诗《一去二三里》，这是一篇一