《爬山虎的脚》案例设计.docVIP

活化文本巧解难 合作探究学方法 ——人教版四年级上册《爬山虎的脚》案例设计 【主题词】 多媒体 合作 探究 【内容摘要】借助多媒体课件创设爬山虎生活的真实场景，让文本活起来，形象的展现，使学生直观了解到爬山虎的脚生长的位置，叶子的颜色是怎样变化的，特别是通过动画演示，再现了爬山虎的脚触着墙时是怎样生长的，没有触着墙时又会发生什么样的变化，帮助学生很好地抓住了事物的特点，了解了叶圣陶老爷爷观察、描写事物的方法。 【文本解读】 爬山虎广见于我国各地。它生性随和，适应性强，喜阴、耐干旱，在一般土壤中都能生长。它的茎叶密集，常用于覆盖在房屋墙面上。叶圣陶先生通过连续仔细的观察，发现了爬山虎怎样爬的秘密。文中不仅讲了爬山虎“脚”的颜色和样子，以及怎样“爬”等知识，还向我们介绍了爬山虎这种藤本植物特有的生活习性。 课文先讲爬山虎长在什么地方，然后介绍爬山虎叶子的特点，从刚长出来到长大，叶子的颜色从嫩红变成嫩绿，长大后的叶子引人注目，并给人一种非常舒服的感觉。最后介绍爬山虎脚的特点。课文的重点是讲爬山虎脚的特点。文中用三个自然段讲了三层意思：先讲爬山虎脚的样子和颜色，它长在“茎上长叶柄的地方”，它的形状是“枝状的六七根细丝”，“每根细丝像蜗牛的触角”，颜色如新叶。再通过“触、变、巴、拉、紧贴”等一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。最