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人教版道德与法治小学一年级下册教案-全册 人教版道德与法治小学一年级下册教案-全册 PAGE / NUMPAGES 人教版道德与法治小学一年级下册教案-全册 白岩坪小学小学一年级下册道德与法治教课方案 第一单元 我的好习惯 1、我们爱整齐 第一 - 二课时 教课目的： 1、教育学生初步懂得什么叫整齐，人和环境为何要整齐。 2、培育学生爱整齐的优异习惯。 教课重点、难点：在平常生活中如何做才算整齐，培育学生爱整齐的优异习惯。 课前准备： 教师准备： PPT、手帕、书包、文具盒、书籍等若干件（洁净与不洁净的），脸盆若干。 学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。 教课过程： 一、导入新课： 师：同学们已经是小学生了，好多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每日起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子 ） 好多同学都特别能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的齐整洁净吗？今日，我们就来学习《我们爱洁净》，看一看什么叫整齐和如何做到爱整齐。 二、学习新课： 1、在家爱整齐。 ⑴出示课件 ,领悟“整齐”的含义。 ①出示：这块手帕洁净吗？这一块呢？这个书包不单外面脏， 再看里面的书籍放得如何？ 我们说：这个书包不洁净、不整齐。 ②投电影：这个小朋友的家洁净又齐整。我们说：他的家很整齐。 ⑵认识“准时”的含义。 ①你们知道清早大概是指什么时候？（天刚亮） ②你每日几点钟起床？是谁叫醒你的？每日都在这个固定的时间起床，就叫准时起床， “准时”是一种优异的习惯。 ⑶发问：起床后，你做些什么事？如何做的？ 1/30 ⑷叙述：我们所做的这些事都是环绕着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多 齐整，××同学的手、脸洗得真洁净，××的头发（小辫）梳得真齐整 他们真整齐。 ⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？ 我们应当自己的事自己做。（看投电影或录像片） ①指定学生复述自己平常的做法。 ②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平坦展、干干净净。 2、在学校爱整齐。 认识学校环境整齐的内容与保持环境整齐的方法。 ⑴打扫教室的步骤是如何的？ ⑵为何要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会如何？步骤颠倒又 会如何？为何？ ⑶老师为何要夸耀我们？是如何夸的？ 3、身心健康与环境整齐。 1、为何生活在洁净、齐整的环境里才会真高兴？ 2、如何才能长远保持这样的美好环境？（指定学生登台表演、操作） 3、小结全课学习内容。 三、反应检测 1、游戏。 竞赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外套，解开鞋带，看谁最初穿好衣服、系好鞋带。 2、思虑题。 说一说如何才算整齐？你做得如何？ 板书设计： 准时起床：穿衣、洗刷 在家里 整理房间：叠、铺、掸、抹 1、我们爱整齐 打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、 扫地、抹桌椅 在学校 保护校园环境：不乱丢、不踩踏 2/30 2、我们有精神 第一 - 二课时 教课目的： 1、教育学生初步懂得什么叫精神，人为何要有精神。 2、培育学生保持优异精神的习惯。 教课重点、难点：在平常生活中如何做才算精神。 课前准备： 教师准备：视频、 PPT、图片、音乐等若干件。 教课过程： 一、导入新课： 1、播放国旗班升旗的视频，指引学生观看他们的仪态。并请同学站起来模拟。 2、 PPT 展现课本第七面主题图，让学生回想一下，还有哪些样子也精神。 3、出示几张小动物行为的对照图，让同学们比一比谁最精神。 二、学习新课 1、解说精神的含义。 2、重申一下，为何要有精神才好。 3、怎么样才能每日都有精神？ 4、小组竞赛，展现小组的精神劲。 三、反应练习 1、游戏，比比谁最精神 2、小组议论互评，如何才能更精神。 四、作业： 将好的精神运用到平常生活中。 3、我不拖沓 第一 - 二课时 3/30 教课目的： 1、经过指导学生做事不拖沓，教育学生爱惜生命要从抓紧时间开始，培育学生珍惜时间 的思想感情和抓紧时间做事的态度。 2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成优异的生活、学习习惯。 3、使学生认识不论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛 畅快快地嬉戏，学会抓紧时间的知识和技术。 4、经过议论、体验和向他人学习等活动， 使学生认识做事拖沓的危害， 抓紧时间的快乐， 学会珍惜时间。 活动重难点：经过议论、体验和向他人学习等活动，使学生认识做事拖沓的危害，抓紧 时间的快乐，学会珍惜时间。 活动时间安排： 活动过程： 第一课时 活动（一） 情境导入 1、播放课件，出示一个没有着色的闹钟图形。先请学生认一认。 2、电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小朋友一天的学习生活，并配上解说。 3、学 生交流议论：你感觉这位小朋友怎么样？ 21 世纪