高二生物人教版必修三生长素的生理作用 (3).pptxVIP

读书 课本第50-51页;;; 1．结合实例理解生长素的生理作用。 2．结合除草剂除草的原理、顶端优势 的原理及根的向地性等来理解生长 素的两重性。 3．尝试探索生长素类似物促进插条生 根的最适浓度。;一、生长素的生理作用 1．作用方式：不直接参与____________，而是给细胞传达一种____________的信息。 2．作用;3．作用特点及表现 (1)特点：__________。 (2)具体表现。 ①一般说来，__________生长素促进生长，__________生长素抑制生长。 ②________的细胞对生长素敏感，老细胞则比较迟钝。 ③不同器官对生长素的反应敏感程度不同，如______芽茎。; 4．生长素类似物的应用 (1)防止果实和叶片的脱落。 (2)促进结实，获得____________。 (3)促进扦插枝条的________。 ;二、尝试运用生长素促进插条生根 1．实验原理：适宜浓度的生长素能促进扦插枝条生根，在____________的生长素溶液中，扦插枝条生根情况不同。 2．常用方法 (1)浸泡法：要求生长素溶液的浓度________。 (2)__________：省时。 3．探究实验中的自变量为____________，无关变量为处理溶液剂量、________、________等。;;一、生长素的生理作用;一、生长素的生理作用;1.表现出两重性 低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 2.不同植物器官种类对生长素的敏感程度不同 种类：双子叶植物＞单子叶植物 器官：根＞芽＞茎，侧芽＞顶芽 细胞：细嫩细胞＞老细胞;实例一：两重性——顶端优势;解除顶端优势： 可以达到增产,调节植株形态。 如：年桔、龙眼、盆景;;;重力引起生长素远地侧向近地侧运输；而不同器官对生长素浓度敏感度不同（课本52页）;二、生长素类似物在农业生产中的应用;三、生长素类似物的应用;1. 促进扦插枝条生根;2,4-D 防止落花落果;2,4-D 培育无籽果实;4. 控制性别分化;5. 作除草剂。;自变量： 。 因变量： 。 无关变量： 等，实验中这些变量应保持 。 实验设计的原则：_________； 。;如何设置不同的生长素浓度？