山东省肥城市石横镇初级中学八年级语文上册《老王》课件.pptVIP

老王复习 1.从文章所记叙的老王的故事中，可以看出老王是个怎样的人？ 老实厚道、朴实善良、乐于助人、知恩图报 2.从作者与老王交往中，可以看出作者是个怎样的人？ 善良的知识分子，关爱劳动人民，具有平等观念、人道主义和爱心学.科.网 3.本文表达了作者怎样的思想感情？ 表达作者对老王的不幸深表同情，为自己对老王的关爱还不够和自己无力真正改变老王的境遇而愧怍。体现的是作者那种平等观念、人道主义和爱心。而这也正是本文的主旨。 4.重点语段阅读（送鸡蛋到结束部分） (1)、课文中说老王“镶嵌”在门框里，“镶嵌”一词好在哪里？ 夸张手法，写出了老王生命衰竭，步履维艰、身体僵直的形态。(2)、 “他面如死灰……打上一棍就会散成一堆白骨。”这段话使用了什么描写手法？有何作用？ 用神态和外貌描写，暗示了老王的生计越来越艰难，身体已经到了即将崩溃的境地，也流露出了作者的同情和悲酸。 (3)、对“因为在我的记忆里多得数不完”这句话如何理解？ 老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动，而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的，体现老王的善良仁厚。组卷网 (4).“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?’”我为何强笑？ “强笑”表现了作者看见老王自己有病还拿东西来谢我时，心里有压抑不住的悲酸和