卫生化学：第三章 分析数据处理与分析工作质量保证.pptVIP

控制上限UCL=5.05 警戒上限UWL=4.92 4.66 警戒下限LWL=4.40 0 4 8 12 16 20 测定值序号 控制下限LCL=4.27 第四节、卫生分析工作的质量保证 质量控制图的作用： 在分析样品的同时，对绘制质量控制图的标准物质或控制样品也进行测定（2～3个平行样），然后在图上找位置。 若各点均在上下警戒限内，说明结果可靠；若各点均在上下警戒限外，而在上下控制限内，说明工作质量变劣，但数据仍可保留，结果尚可；若各点均在控制限内但偏向一边，说明存在系统误差；若某些点超出控制限，说明质量失去控制，应检验可疑值的取舍。 第四节、卫生分析工作的质量保证 第五节、卫生分析过程中化学计量学方法的应用 一、重点了解化学计量学。 二、了解其它相关内容。 学生论文 * * 4、对数和反对数运算 在对数计算时，对数的尾数的有效数字应与真数的有效数字的位数相同。 例如： 常遇到pH=4，pM=8等不规范的表示方法，此时最后分析结果的有效数字可以其它测量值的有效数字位数为准。 第三节、分析数据的处理 在分析工作中，一组平行测量的数据总会有一定的离散性，这是随机误差引起的，属正常现象。但有时会出现个别偏差较大的数据，称为可疑数据或离群值。 如果能找出可疑数据是由于过失引起的，当然可以弃去；但若找不出什么原因时，就不能随便舍弃，应该用数理统计学的方法来决定取舍。目前常用的有以下几种： 二、可疑数字的取舍 第三节、分析数据的处理 （一）Q 检验法（ISO推荐方法） 1、将测定数据从小到大排序：x1、x2、x3、??? ??? xn，设其中x1或xn为可疑数据； 2、求极差 xn－ x1； 3、求 Q； 查表（P30表3-1），置信水平通常选90％，若Q＞Q表，弃去。 适用于3～10个测量值。 （二 ）Grubbs检验法 1、将测定数据从小到大排序：x1、x2、x3、 ??? ???、xn，设其中x1或xn为可疑数据； 2、计算： 、S ； 3、求：T 值； 查表（P31表3-2），显著水平通常选0.05，若T＞T表，弃去。 适用于10个以上测量值及可疑数字超过1个的情况。 如果可疑数据有两个以上，且在平均值的同一侧，则先检验内侧的数据，测定次数应减去被检验以外的可疑数据。如有两个可疑数据，则测定次数为n-1次。如果在平均值的两侧，则要分别检验。 假设检验是用统计学的方法检验两个分析结果之间有无显著性差异，即有无系统误差存在。如果无显著性差异，即不存在系统误差，两者之间的差异是由偶然误差所致，这样就可用偶然误差的分布规律来处理。 三、分析数据的假设检验 这时，如何判断它们之间的差异只是由于偶然误差引起的，还是有系统误差存在？ ①某分析人员对标准试样或纯试样进行测定时，得到的平均值与标准值不完全一致； ②采用两种不同的分析方法（如一种用标准方法，另一种用新方法）对同一试样进行分析时，得到两组数据的平均值不完全一致； ③两位分析人员对同一试样进行分析，或不同实验室对同一试样进行分析时，两组数据的平均值有差异。 在分析工作中经常遇到下列情况： （一）F 检验法 通过比较两组数据的方差S2，以确定它们的精密度是否有显著性差异的方法。 比较F计与F表，若F计＞F表，说明两组测定值的精密度之间差异有显著性，否则差异没有显著性。（P32，F值表） （二）t 检验法 ——用于平均值与标准值的比较 比较t计与t表，若t计＞t表，说明测量平均值与标准值之间差异有显著性，否则差异无显著性。（P34，t 值表）。f＝n－1。 （三）两组平均值的比较 首先用F 检验观查两组数据的精密度有无显著性差异，如果没有再用 t 检验看两个平均值有无显著性差异， t 检验公式如下： 比较t计与t表，若t计＞t表，说明两组测量平均值之间的差异有显著性，否则差异无显著性。（P34，t 值表）。注意：f＝n1 + n2 -2。 四、分析结果的表示 （一）平均值的置信区间 一般情况下，应给出平均值的95％置信区间。 （P35例3-5） （二）分析结果的表示 mS的单位为g；mB的单位为?g、mg、g。 当被测组分的含量为常量时， ωB还可用