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【教案】简笔画教案最新版人物.docx

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.课程名称:简笔画人物基本结构,比例时: 2 节课教学目的:通过目视,心记,手写等综合运动,提取显示生活中人物最典型,最突出的主要特点, 以平面化, 程式化的形式和简介洗练的笔法,形状 . 课程名称:简笔画人物基本结构,比例 时: 2 节 课 教学目的: 通过目视,心记,手写等综合运动,提取显示生活中人物最典型,最突出的主 要特点, 以平面化, 程式化的形式和简介洗练的笔法, 形状 . 教学重点:人物的写生方法教学难点:人物的写生方法 表现出既有概括性又有可识性的对象 教学工具预备:白纸(建议大家买速写本素描本或者使内页使白纸的笔记本) 笔,橡皮,彩色铅笔 教学过程: ,铅笔,签字 人体分为四大部分:头,身子,上肢,下肢 ; 在简笔画中就用一个圆圈,几条直线便概括了 人体的比例 (留意:站七坐五盘三半,同时画几种姿态要留意相互间的比例;) (1 )成年人比例;一般以头为标准,把全身的高度和头做比较,全身约为七个头高;躯约 为两个半头; 两臂左右平伸时, 两手距离等于全身高度; 手臂下垂体旁时, 手指到大腿中段; (2 )小孩的比例和性别;小孩的头略大,四肢,躯干均缩短,两三岁为四个头高,四五岁 精选范本 .为五个头高;在简笔画中男女区分主要在头发和衣服;人物直立的画法 . 为五个头高;在简笔画中男女区分主要在头发和衣服; 人物直立的画法 留意:直立人物正面,侧面,背面各具特点,要细心观看,刻画; 正面——五官,四肢,衣领,衣袋 服饰, 侧面——发型,足尖,鼻尖 背面——发型, 足 精选范本 .课程名称:简笔画人物基本动态时: 2 节课教学目的:通过目视,心计,手写等综合运动,提取显示生活中人物最典型,最突出的主要特点, 以平面化, . 课程名称:简笔画人物基本动态 时: 2 节 课 教学目的: 通过目视,心计,手写等综合运动,提取显示生活中人物最典型,最突出的主 要特点, 以平面化, 程式化的形式和简介洗练的笔法, 形状 . 教学重点:人物的写生方法教学难点:人物的写生方法 表现出既有概括性又有可识性的对象 教学工具预备:白纸(建议大家买速写本素描本或者使内页使白纸的笔记本) 笔,橡皮,彩色铅笔 ,铅笔,签字 教学过程: 人物动态的画法 人体动态千变万化,作画时要清晰确定某一详细动作,想得越细画起来越简单; 留意:同一条件不同姿态,不同条件不同姿态更不同;四肢动作不同,重心,支点,高度各 不同;懂得动态便可画出各种动作; 1,运动的规律 留意:从腰关节先下笔;人的运动是在脊柱作用下头,胸,腹的伸屈,侧弯,旋转,其次才是四肢与之和谐的摇摆;画动态要把握它的规律,要抓住两点: 精选范本 .腰——运动的方向,关键;关节——运动局限,能动点;留意:画人的关节不能随心所欲,要留意能动点与比例; . 腰——运动的方向,关键;关节——运动局限,能动点; 留意:画人的关节不能随心所欲,要留意能动点与比例; 2,运动的类型 画人物动态要留意重心, 人的运动是在平稳与不平稳中进行的, 走路时甩手的动作时头, 身, 手,脚的姿态都起平稳中心作用; 重心——重量中心(脐下),重心线——通过人体重心向地面引的垂线,支撑面——支撑人 体的面积 精选范本 .留意:人体的平稳与失重,是重心与支撑面的关系,重心线在支撑面内,重心平稳,在支撑面外,就失重;大动态人物的画法抓住动作的大形大势, . 留意:人体的平稳与失重,是重心与支撑面的关系,重心线在支撑面内,重心平稳,在支撑 面外,就失重; 大动态人物的画法 抓住动作的大形大势,捕获最剧烈的第一印象,运用动态线画好人物动态; 1,动态线 表达动态特点的轮廓与结构的线条; 一般指头颈, 躯干, 有力的腿所形成的动态主线; 动态 的变化可分垂线,水平,倾斜,弯曲,曲折以及透视缩短,这些变化表达了人的各种动态; 留意 : 要选动作比较好表现的角度 , 动态的 始 与 终 特点较强 . 精选范本 .2,如何抓住动态线A,抓住大形大势——形状最明显之处;记住这几局口诀,有助你画好动态:弯腰抓背曲线;坐姿抓头颈手; . 2,如何抓住动态线 A,抓住大形大势——形状最明显之处;记住这几局口诀, 有助你画好动态: 弯腰抓背曲线; 坐姿抓头颈手;奔跑抓四肢;正势抓头;行立从肩;侧势抓腰;卧起胸腹; B,抓关键的动态线 人体运动时,形状的曲直变化许多,要抓住大形大势,留意运动方向,抓住由头颈,躯干直 到有力的腿所形成的动态主线(即动态线);抓住了动态线,动态特点就强; 留意 : 要强化动态特点,抓关键部位,弯画得更弯 , 斜画得更斜; 3,几种常见的动态特点 坐——静态动作,关键部位在头与手的变化 精选范本 .走——单, 双支撑交替进行,手脚摇摆方向相反,速度有关; . 走——单, 双支撑交替进行,手脚摇摆方向相反, 速度有

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