山东省平度市同和街道办事处朝阳中学七年级数学上册 4.4 角的比较教案 （北师大版）.docVIP

4.4 角的比较 教学 目标 1.经历比较角的大小的研究过程，体会角的大小比较和线段长短比较方法的一致性。 2.会比较角的大小，能估计一个角大小。 3.在操作活动中认识角的平分线，能画出一个角的平分线。 学情 分析 本节课是教材第四章的第四节，学生对点、线、角这些基本的几何元素已具有一定的认知水平，特别是经历了比较线段和度量角等数学活动后，探索图形性质的意识明显增强。在此基础上对角作进一步的研究，无论是思想上还是方法上都具备良好的契机。这节课的内容对学生认识空间与图形具有重要的作用。 教学 重难点 教学重点：比较角的大小，能估计一个角的大小 教学难点：正确认识角的平分线 教法 启发式教