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统编版高中语文上册《喜看稻菽千重浪》学案 统编版高中语文上册《喜看稻菽千重浪》学案 PAGE / NUMPAGES 统编版高中语文上册《喜看稻菽千重浪》学案 喜看稻菽千重浪 【学习目标】 1．思想目标：掌握文章内容，梳理人物事迹，领会人物精神， 认识人物形象在今世的意义。 2．审美目标：赏析文章语言，剖析人物通信的行文表达特点。 【学习重难点】 剖析研究袁隆平的创新精神和崇高质量。 学习掌握通信的写法。 【学习过程】 学习情境：当他名满天下的时候，却仍旧不过专注于田畴，淡泊 名利，甘愿做一介农民。已过古稀之年，却对大自然的探秘无休无止， 他是一位真切的耕作者。他，就是袁隆平。 一、学习资源 1．作者简介 沈英甲，1983 年至 2003 年先后在外交部《世界知识》杂志和《世 界博览》杂志、《科技日报》任记者，时期曾担当多年灵活记者，在 《科技日报》曾先后任副刊部主任、灵活记者部主任，现为高级记者。 代表作品有《走进神农架》、《采访死亡手记》、《生计方式》、《前 尘》等。 2．背景展现 联合国粮农组织日前宣布的一份报告称，世界上 36 个国家和地域因为内战或天气恶低等原由， 面对严重的粮食欠缺问题。 在发展中国家，有 1/5 的人没法获取足够的粮食，全世界每年有 600 万学龄前小孩因饥饿而夭折。 在解决粮食紧缺问题的过程中， 科技进步无疑发挥侧重要的作用。而我国领先培养成功的增产 20%的超级水稻势必造福世界。“杂交水稻之父”袁隆平也所以获取了世界的认同和敬爱。 3．走近袁隆平 （1）袁隆平简介 袁隆平，汉族。 1953 年毕业于西南农学院，被分派到湖南安江农校任教。 1964 年开始杂交水稻研究。 1971 年调入湖南省农业科学院。 1978 年荣膺为研究员，被评为全国劳动典范。 1995 年当选为中国工程院院士， 现任国家杂交水稻工程技术研究中心主任。 袁隆平的籼型杂交水稻研究获我国迄今独一特等发明奖； 湖南省委、省政府授 予袁隆平“功绩科学家”称呼；我国发现的国际编号为 8117 的小行 星被命名为“袁隆平星”； 袁隆平先后荣获联合国教科文组织“科学 奖”和联合国粮农组织“粮食安全保障荣誉奖”等 8 项国际奖赏。 2001 年获取首届国家最高科技奖。 袁隆平是个神话。“袁隆平”品牌被评估为 1000 亿元人民币。 1976  至  1987  年间，袁隆平让中国多长出  1000  亿公斤的水稻， 而他正在研究的“超级稻”将能够让中国每年多养活几亿人口。 袁隆平获取国际“挽救饥饿奖”， 他的杂交水稻也将向全世界推行，解决 21 世纪人类吃饱肚子这件优等大事。 （2）对袁隆平的评论 ①新华网评：袁隆平从事杂交水稻研究已经半个世纪了， 不畏困难，甘于奉献，沥尽心血，苦苦追求，为解决中国人的吃饭问题做出了重要贡献。先生的优异成就不单属于中国，并且影响世界。 ②新浪网评：袁隆平院士是中国杂交水稻事业的创始者， 是今世 神农。 50 多年来，他一直在农业科研第一线勤劳耕作、不懈研究， 运用科技手段为人类战胜饥饿带来绿色的希望和金色的收获。 他的卓 越成就，不单为解决中国人民的饱暖和保障国家粮食安全做出了贡献， 更为世界和平易社会进步建立了丰碑。 ③贾庆林评：袁隆平热爱祖国、一心为民、造福人类的崇敬道德，与中国共产党丹诚相许、同舟共济的思想风采，与时俱进、勇攀顶峰的创新精神，不畏艰险、执着追求的坚毅意志，严以律己、淡泊名利的崇高情操，是今世中国人学习的模范， 更是新世纪呼喊的时代精神。 ④“感人中国 2004 年度人物”袁隆平颁奖词： “他是一位真切的耕作者。 当他仍是一个农村教师的时候， 已经拥有推翻世界威望的胆识； 当他名满天下的时候， 却仍旧不过专注于田畴，淡泊名利，一介农民，播撒智慧，收获富裕。他一生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。” 4．课文标题出处 七律 ·到韶山 毛泽东 别梦隐约咒逝川，故园三十二年前。 红旗卷起农奴戟，黑手高挂霸主鞭。 为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。 喜看稻菽千重浪，遍地英豪下夕烟。 赏析：这首诗写得大喜大悲，气概弘大豪迈。 全诗以人民英豪为主角，必定了人民创建历史的真谛。 在内容上堪称广博精湛，在艺术上也别开生面。 它融记述、抒怀和谈论于一体，同时运用了多种对照的艺术手法，如时间上昔与今的对照，色彩上红与黑的对照，感情上咒与喜的对照， 等等，经过对照，在整体风格上形成了从昏暗凝重到明亮高兴的旋律，使诗的境地大为宽阔。 5．文体知识 （1）新闻与通信的差别 ①新闻中的事实一般是归纳性的， 通信则要求经过详细的人物和 事件反应现实生活。 ②新闻的时效性比通信更强。 ③新闻表达更简短、明快，篇幅短小；通信则要详尽表达，一般 篇幅比较长。 ④新闻主要以记述为主，